【題目】下列疾病中不屬于傳染病的是（ ）

A．Ｈ１Ｎ１甲型流感 B．心肌梗塞 C．傷寒 D．乙型肝炎

【答案】B

【解析】

試題分析：傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。心肌梗塞是一種心臟疾病。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“每日堅果”是每包25克的小包裝設(shè)計的零食，主要包括扁桃仁、榛子仁、核桃仁、紅提干等。堅果營養(yǎng)豐富，可以促進人體的生長發(fā)育，增強體質(zhì)。我校某位同學每天會吃2袋，體檢時發(fā)現(xiàn)體重超標。他推測：可能因為堅果中含有大量能量，運動量小，能量無法消耗，引起體重超標。于是便想用這些堅果進行實驗探究：

提示：1ml水升高1℃，需要吸收4.2焦的熱量。 （焦是能量單位）

（1）你想探究的問題是_______________

（2）根據(jù)你想探究的問題，你作出的假設(shè)是______________

（3）實驗材料及儀器下圖裝置一個，每日堅果若干袋，火柴若干，溫度計一支，解剖針一個，酒精燈。

（4）制定計劃A. __________ B. _____________ C. __________________

（5）根據(jù)你的實驗方案，繪制一個表格，記錄并統(tǒng)計數(shù)據(jù)。_______________

（6）寫出數(shù)據(jù)處理的簡要過程_______________________

（7）預(yù)測的實驗結(jié)論是___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[ ]__________和[ ]__________．

（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[ ]__________．

（3）接近玻片標本的鏡頭是[ ]__________．

（4）把玻片標本放在[ ]__________上后，要用[ ]__________壓住，標本要正對[ ]__________的中央．

（5）光線經(jīng)過反光鏡反射后進入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物像．光線經(jīng)過顯微鏡的[ ]__________[ ]__________[ ]__________[ ]__________[ ]__________這幾個部件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去…都曾引發(fā)你 無限的遐想．下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片．請據(jù)圖回答

（1）若將圖中動物分成 ACDF 和 BE 兩類，則分類依據(jù)是 _________________ 。

（2）請寫出動物 A 適于飛行的兩條外部形態(tài)特征: ① ______________ ②____________

（3）動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 __________________

（4）動物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____________，大大提高了后代的成活率。

（5）動物 F 適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 _____、_____。

（6）圖 中所示動物中，體溫恒定的是_____（填字母），這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥只吃草籽，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

(1)圖是一位同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整

(2)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有_________條。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中分解者主要包括營腐生生活的_________和_________。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中，植食動物有_________，肉食動物有_________，雜食動物有_________。

(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成_________和_________大量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)_________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對生物性狀中，屬于相對性狀的是 （）

A. 狗的短毛和狗的卷毛 B. 波斯貓的藍眼和棕眼

C. 豌豆的紅花和豌豆的高莖 D. 羊的黑毛和兔的白毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物媒介傳播屬于（ ）

A. 傳染源 B. 傳播途徑 C. 易感人群 D. 前三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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