下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（ 1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。

（ 2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是______________________。

（ 3）根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）

（ 4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

 

【答案】

（1）變藍(lán)

    （2）舌的攪拌對(duì)食物消化的影響（淀粉的消化是否與舌的攪拌有關(guān)）

（3）細(xì)嚼慢咽 （4）3

【解析】A試管沒(méi)有加唾液，淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)，所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)，C與D的變量是是否攪拌，模擬了在口腔中舌的攪拌，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽有利于食物在口腔能夠成分的消化。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有：A與D、B與C、C與D。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．
試管 物質(zhì) 溫度 時(shí)間 攪拌情況 碘液 現(xiàn)象
A 饅頭碎屑+清水 37℃ 3分鐘 攪拌 加 1
B 饅頭碎屑+唾液 37℃ 1分鐘 攪拌 加 變藍(lán)
C 饅頭碎屑+唾液 37℃ 3分鐘 不攪拌 加 部分變藍(lán)
D 饅頭碎屑+唾液 37℃ 3分鐘 攪拌 加 不變藍(lán)（1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
變藍(lán)
變藍(lán)
．
（2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是
舌的攪拌對(duì)食物消化的作用（淀粉的消化是否與舌的攪拌有關(guān)）
舌的攪拌對(duì)食物消化的作用（淀粉的消化是否與舌的攪拌有關(guān)）
．
（3）根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該
細(xì)嚼慢咽
細(xì)嚼慢咽
（填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）
（4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有
3
3
組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．
    


    
試管
物質(zhì)
溫度
時(shí)間
攪拌情況
碘液
現(xiàn)象
    

    
A
饅頭碎屑+清水
37℃
3分鐘
攪拌
加
1
    

    
B
饅頭碎屑+唾液
37℃
1分鐘
攪拌
加
變藍(lán)
    

    
C
饅頭碎屑+唾液
37℃
3分鐘
不攪拌
加
部分變藍(lán)
    

    
D
饅頭碎屑+唾液
37℃
3分鐘
攪拌
加
不變藍(lán)（1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
     
    （2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是
     

    （3）如果D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是
     
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）生物（帶解析）
				題型：探究題
			
    

						
    下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

    （ 1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。
    （ 2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是______________________。
    （ 3）根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）
    （ 4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012年湖北省咸寧市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．
    試管物質(zhì)溫度時(shí)間攪拌情況碘液現(xiàn)象
    A饅頭碎屑+清水37℃3分鐘攪拌加1
    B饅頭碎屑+唾液37℃1分鐘攪拌加變藍(lán)
    C饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘不攪拌加部分變藍(lán)
    D饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘攪拌加不變藍(lán)
    （1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ．
    （2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是    ．
    （3）根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該    （填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）
    （4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有    組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    

			
    

			
    
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