【題目】菟絲子的葉片退化，細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，大豆與菟絲子之間的關(guān)系是

A. 合作關(guān)系 B. 寄生關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 競爭關(guān)系

【答案】B

【解析】寄生關(guān)系是指兩種生物生活在一起，對一種有利，對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關(guān)系。菟絲子生長于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，對大豆造成傷害。因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的幾類植物，分析回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]_______植物。

（2）從______（填字母）類植物開始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，且具有了專門的_____組織，但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。

（3）______（填字母）類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有________層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

（4）D類與A、B類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是種子外面是否有______包被．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液流經(jīng)血管a.b.c時，血液含氧量的變化，下列有關(guān)敘述，錯誤的是

A. 與a相比，c管壁厚，彈性大

B. b是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. a中的血液是動脈血

D. c可能是肺靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏打開一個雞蛋（未受精）準(zhǔn)備做菜，順便認(rèn)識雞卵結(jié)構(gòu)。下列認(rèn)識正確的是

A.胚盤是細(xì)胞核 B.卵黃是細(xì)胞核 C.卵白是細(xì)胞質(zhì) D.卵殼膜是細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，a、b代表進(jìn)行交換的物質(zhì)，丙圖為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請分析回答。

（1）從甲圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[____]____和[____]____兩部分組成。

（2）人體在完成呼吸運動的過程中，甲圖中的[2]對吸入氣體能起到____、和清潔作用；當(dāng)甲圖中的[3]收縮時，人體會完成____過程（選填“吸氣”成“呼氣”）。

（3）乙圖中的a代表的氣體是____；血液從毛細(xì)由管的M流到N端后，血液中含氧量的變化是____（選填“增加”或“減少”）。

（4）從丙圖可以看出，肺的結(jié)構(gòu)特點有：①肺泡的數(shù)量多，②肺泡外面包繞著豐富的____；③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的____細(xì)胞構(gòu)成的，這些結(jié)構(gòu)有利于它們之間進(jìn)行____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于合作關(guān)系的是

A. 草原中的狼和兔 B. 螞蟻搬家

C. 稻田中的水稻和稗草 D. 鷸蚌相爭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果的果皮、果肉、果肉間的筋絡(luò)分別屬于哪幾種組織？（ ）

A. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B. 營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織

C. 輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織 D. 保護(hù)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測量食物中的能量的裝置和操作，下列有關(guān)該實驗的說法，錯誤的是（　　）

A.實驗前，要先用托盤天平測量出花生的質(zhì)量

B.實驗時，要給錐形瓶加罩、讓花生充分燃盡

C.測量時，溫度計下端要浸入水中并接觸瓶底

D.實驗時，為了減少實驗誤差應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案