【題目】注射卡介苗可以預(yù)防肺結(jié)核，注射的卡介苗和接種方法分別屬于（　�。�

A. 抗原，非特異性免疫 B. 抗體，非特異性免疫

C. 抗原，特異性免疫 D. 抗體，特異性免疫

【答案】C

【解析】接種的疫苗是由病原體制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，增強(qiáng)抵抗力，從而避免傳染病的感染。因此接種的卡介苗屬于抗原，接種卡介苗產(chǎn)生的抗體具有特異性，因此屬于異性免疫。所以，說(shuō)法正確的是疫苗屬于抗原，屬于特異性免疫。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是（　　）

A. 青蛙體形小，抗寒能力差

B. 狼體形大，抗寒能力強(qiáng)

C. 青蛙是變溫動(dòng)物，狼是恒溫動(dòng)物

D. 狼善于奔跑，體溫升高快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童青少年心理健康的核心是 。良好的 和適度的 ，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最小的是

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 荒漠生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重．她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物．母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在

A. 胎盤(pán) B. 卵巢 C. 輸卵管 D. 卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季是細(xì)菌性痢疾的多發(fā)季節(jié)，為預(yù)防該傳染病發(fā)生與流行，防疫部門(mén)嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷(xiāo)售部分剩余飯菜，該傳染病類(lèi)型和防疫部門(mén)要求防護(hù)措施分別屬于（ ）

A. 消化道傳染病，切斷傳播途徑 B. 呼吸道傳染病，控制傳染源

C. 消化道傳染病，保護(hù)易感人群 D. 消化道傳染病，控制傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理：

(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為_________。

(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，本試驗(yàn)共有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)。

(4)1、3號(hào)對(duì)照，兩組間的變量是________。

(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，1、2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明_______對(duì)淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】罐頭食品在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐敗變質(zhì)，這主要是因?yàn)? )

A.罐頭密封很?chē)?yán)，細(xì)菌無(wú)法侵入

B.罐頭密封很?chē)?yán)，細(xì)菌無(wú)法呼吸

C.罐頭在封罐前經(jīng)過(guò)高溫高壓滅菌，封罐后罐內(nèi)沒(méi)有細(xì)菌

D.罐頭在封罐前經(jīng)過(guò)高溫高壓滅菌，封罐后罐內(nèi)細(xì)菌無(wú)法生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的排泄途徑概念圖如下所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①指皮膚中的汗腺，汗液中含有尿素B.②指腎臟,它是形成尿液的器官

C.④指膀胱，暫時(shí)貯存尿液D.⑤指輸尿管,將尿液排出體外

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同步練習(xí)冊(cè)答案