蒸騰作用的意義：
（1）能夠促進根不斷地從土壤中吸收水分________．
（2）同時也吸收溶解在水中的無機鹽________．
（3）降低了葉片的溫度．防止葉片被灼傷________．

解：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．可見（1）（2）（3）的說法都是正確的．
故答案為：（1）√．
（2）√．
（3）√．
分析：植物根吸收的水份大部分用于蒸騰作用，據(jù)此解答．
點評：蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，不要死記硬背．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列裝置探究植物的呼吸作用，請分析回答

（1）通過圖所示實驗，可以得出的結(jié)論是
植物的呼吸作用釋放二氧化碳
植物的呼吸作用釋放二氧化碳
．在實驗中B裝置的作用是
檢驗空氣中二氧化碳是否被除凈
檢驗空氣中二氧化碳是否被除凈
．
（2）C處玻璃罩不能透光的原因是
防止植物進行光合作用
防止植物進行光合作用
．
（3）圖示實驗完成后，如果證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及實驗現(xiàn)象分別是：
打開瓶塞，立即將燃燒的蠟燭伸進瓶內(nèi)；燃燒的蠟燭立即熄滅
打開瓶塞，立即將燃燒的蠟燭伸進瓶內(nèi)；燃燒的蠟燭立即熄滅
．
（4）植物和動物均能進行呼吸作用，在它們的細胞中進行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
，進行呼吸作用的意義是
為生物體的各項生命活動提供能量
為生物體的各項生命活動提供能量
．
（5）實驗后，拿開C玻璃罩，會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
，綠色植物的此項生理活動在促進生物圈水循環(huán)中的具體作用是
促進了生物圈中水循環(huán)的進行
促進了生物圈中水循環(huán)的進行
．
（6）C中的綠色植物為被子植物，你認為“被子”兩字的具體含義是
種子外有果皮包被
種子外有果皮包被
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?�？谀M）如圖是葉的平面結(jié)構(gòu)示意圖和葉在夏季一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況，請分析回答：

（1）葉片正面比背面顏色深．主要是因為A圖中[2]所示部分含有較多的
葉綠體
葉綠體
，它是B圖曲線
a
a
表示的生理活動的場所．
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從A圖[]所示的氣孔處進入葉內(nèi)，所需水分通過標號[5]所示的
葉脈
葉脈
運輸而來．
（3）b作用的意義是分解
有機物
有機物
，釋放
能量
能量
供給植物的生命活動．
（4）一棵大樹在初夏陽光的照耀下通過葉片所進行的主要生理活動有：
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蒸騰作用的意義：
（1）能夠促進根不斷地從土壤中吸收水分
√
√
．
（2）同時也吸收溶解在水中的無機鹽
√
√
．
（3）降低了葉片的溫度．防止葉片被灼傷
√
√
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為某樹葉的外形圖，請根據(jù)圖及圖中箭頭所示，回答下列問題：  
(1)若此圖為光合作用示意圖：
①箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1]____[2] ____[3] ____[4] ____。
②光合作用的“能源”是____，光合作用進行的“機器”是____。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1] ____ [2] ____。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)[2]為____。蒸騰作用的意義不僅能夠降低植物體的溫度，還可以促進____的吸收，促進____的運輸。
(4)葉片內(nèi)與外界進行物質(zhì)[1]、[2]交換的“窗口”是____，它是由一對半月形的____組成的孔隙，物質(zhì)[3]的運輸通道是____，物質(zhì)[4]的運輸通道是____。
(5)植物體以上三種生理活動在白天進行的有____種，在夜晚進行的有____種。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案