【題目】大面積燒傷的病人，傷面有大量液體滲出而需要輸血，此時(shí)最好輸

A．血漿 B.紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．全血

【答案】A

【解析】

試題大面積燒傷因溫度過(guò)高導(dǎo)致血漿過(guò)少，臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)，因此對(duì)于大面積燒傷的患者，應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是血漿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人做了圖示裝置，甲瓶的玻璃管豎直向上；乙瓶的玻璃管呈S型；燒瓶?jī)?nèi)裝相同的肉湯．將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸冷卻后，放置一段時(shí)間，觀察肉湯的變化．你認(rèn)為影響本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A.氧氣
B.燒瓶放置時(shí)間
C.微生物
D.燒瓶容量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密封的蔬菜大棚內(nèi)，氧氣和二氧化碳濃度最高的時(shí)間分別是

A．清晨、清晨 B．傍晚、清晨

C．清晨、傍晚 D．傍晚、傍晚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃水果時(shí)，果實(shí)會(huì)流出許多液體物質(zhì)，這些液體物質(zhì)是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞液 C．細(xì)胞核的粘稠物質(zhì) D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，用各圖序號(hào)正確排序：
（2）該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 ．
（4）老鼠和人一樣，性別一般由染色體決定，請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為 ， 并說(shuō)明理由：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)探究 “綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：_____________________。

(2)將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是_，將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是_，為什么要隔水加熱？_____________。

(3)如圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是________。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能光下產(chǎn)生________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】走在大街上每隔幾十米就會(huì)看到公共垃圾箱（見圖），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷甲中應(yīng)裝入的是不可回收垃圾，乙中裝入的是垃圾．
（2）隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)垃圾分類處理的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類：廢報(bào)紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是 ， 裝入乙中的是 ．
（3）用過(guò)的廢舊電池不可以隨意亂扔，因?yàn)樗鼘儆?/span>垃圾，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．
（4）我國(guó)采用的垃圾處理方法主要是、填埋和堆肥等方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）如果只考慮呼吸作用，則①②代表的物質(zhì) 分別是：①________ ，②________。

（2）如果①代表二氧化碳，④代表有機(jī)物，則 ③代表的是_______，②代表的是 ________ 。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是的_______，能量的轉(zhuǎn)化是由_______轉(zhuǎn)化為 ________中的能量。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，②是______，物質(zhì)①②進(jìn)出葉片的通道是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的。圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(l)大氣中的二氧化碳通過(guò)__________作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__________作用被分解。

(2)從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持__________中起著重要作用。

(3)圖中[4]__________可把動(dòng)植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造__________�？梢�，[3]可作為__________參與自然界的__________循環(huán)。

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