（2007?臨沂）宋代詞人辛棄疾在詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，夏季青蛙高聲鳴叫的意義是（　�。�
分析：此題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，為變態(tài)發(fā)育，據(jù)此答題．
解答：解：在兩棲類無尾類的許多種類的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜狀的球形囊，這個囊稱為鳴囊，由很小的開口與咽頭相連，鳴叫時膨脹，起共鳴器的作用．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，雄蛙有鳴囊，能鳴叫，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為．
故選：B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）植物體在進行下列活動時，受到氣孔開閉影響的是（　�。�
①水分的吸收和運輸②無機鹽的運輸③光合作用④呼吸作用⑤蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）對“魚鰭在游泳中的作用”進行探究時，發(fā)現(xiàn)能夠保持鯽魚身體平衡的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?臨沂）閱讀以下材料，嘗試回答問題：
材料一在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”．據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素上；由于長期使用或用藥不當(dāng)，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強．在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，而現(xiàn)在相同病情用幾百萬單位也沒有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅．
材料二為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購買和使用．因此，到藥店購藥必須要認清處方用藥和非處方用藥．
（1）產(chǎn)生青霉素的生物與被青霉素殺死的細菌相比，兩類生物在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
細胞有無成形的細胞核
細胞有無成形的細胞核
．
（2）有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)（嚴重的會出現(xiàn)休克，甚至死亡），在這里青霉素相當(dāng)于一種
抗原
抗原
，進入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前必須要進行皮試．
（3）購藥時，通過看說明書上的“R”和“OTC”標(biāo)志可以確定是否需要處方，其中表示非處方用藥的標(biāo)志是
OTC
OTC
．
（4）試運用達爾文的自然選擇學(xué)說，解釋濫用抗生素導(dǎo)致細菌耐藥性逐漸增強的原因：
細菌個體中存在著對抗生素耐藥性的變異，在抗生素使用時耐藥性強的個體生存下來并繁衍后代，其耐藥性狀遺傳給后代；隨著抗生素的頻繁使用（濫用），細菌耐藥性逐漸增強．
細菌個體中存在著對抗生素耐藥性的變異，在抗生素使用時耐藥性強的個體生存下來并繁衍后代，其耐藥性狀遺傳給后代；隨著抗生素的頻繁使用（濫用），細菌耐藥性逐漸增強．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）當(dāng)手不小心觸碰到圓釘后，會突然縮回，然后才感到疼痛．如圖所示人的縮手反射，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的E表示
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
；寫出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向（用圖中的字母和箭頭表示）
A→D→E→C→B
A→D→E→C→B
．手縮回以后，才感到疼痛，感受痛覺的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層
．
（2）神經(jīng)沖動傳到[5]后，肱二頭肌和肱三頭肌的反應(yīng)分別是
收縮．舒張
收縮．舒張
，從而使手縮回．
（3）當(dāng)圖中的[
C
C
]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無法完成縮手反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答．（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）
（1）在A、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：
環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部，水分是仍能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運輸?shù)?/div>
環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部，水分是仍能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運輸?shù)?/div>．
（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：
甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育
甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育
．
（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是
果樹會慢慢死亡
果樹會慢慢死亡
，原因：
根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉
根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉
．

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