Question

大家都知道“水是生命之源”，植物也不例外，水是影響植物生長的非生物因素之一．請你設(shè)計一個探究實(shí)驗，證明植物的生長是需要水的．
（1）看了該實(shí)驗，你認(rèn)為要探究的實(shí)驗變量是

B

．為了保障實(shí)驗結(jié)果的合理性，除實(shí)驗變量外對影響實(shí)驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置

A

．
A．相同的條件  B．不同的條件  C．相對的條件  D．相似的條件
（2）提出問題：

植物的生長需要水嗎

？
（3）作出假設(shè)：

植物的生長需要水或植物的生長不需要水

．
（4）實(shí)驗材料：兩盆個體相似的同種植物，水．
（5）實(shí)驗步驟：將兩盆個體相似的同種植物放置在陽光底下，其中一盆早晚定時澆水，另一盆都不澆水，其余條件都一樣．觀察植物葉片的萎蔫程度，記錄并連續(xù)觀察幾天．
（6）得出結(jié)論：

植物的生長是需要水的

．

Answer 1

分析：本題以探究植物的生長是需要水這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生設(shè)計對照實(shí)驗、分析實(shí)驗現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗結(jié)果的能力．

解答：解：對照實(shí)驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗，使實(shí)驗結(jié)果具有說服力．
（1）一般來說，對實(shí)驗變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗組．沒有處理是的就是對照組．因此要探究的實(shí)驗變量是B．不同的條件； 為了保障實(shí)驗結(jié)果的合理性，除實(shí)驗變量外對影響實(shí)驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置A．相同的條件．
（2）提出問題：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，本題提出的問題應(yīng)是：植物的生長需要水嗎？
（3）發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．假設(shè)是對提出的問題做肯定和否定的回答，本題的假設(shè)應(yīng)是植物的生長需要水或植物的生長不需要水．
（4）實(shí)驗材料：兩盆個體相似的同種植物，水．
（5）實(shí)驗步驟：將兩盆個體相似的同種植物放置在陽光底下，其中一盆早晚定時澆水，另一盆都不澆水，其余條件都一樣．觀察植物葉片的萎蔫程度，記錄并連續(xù)觀察幾天．
（6）澆水的植物生長良好葉片的不萎蔫，不澆水的植物葉片的萎蔫，因此得出的結(jié)論是：植物的生長是需要水的．
故答案為：
（1）B；A．
（2）植物的生長需要水嗎？
（3）植物的生長需要水．（植物的生長不需要水）
（6）植物的生長是需要水的．

點(diǎn)評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．