【題目】為了維持生物圈中的碳-氧平衡，除了要保護綠色植物，充分發(fā)揮光合作用的調(diào)節(jié)作用以外，還應(yīng)注意（ ）

A. 控制生產(chǎn)、生活中的二氧化碳排放

B. 控制生產(chǎn)中的污水排放

C. 少使用或不施農(nóng)藥化肥

D. 種植農(nóng)作物時合理密植

【答案】A

【解析】試題分析：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．另外要控制和減少生產(chǎn)、生活中的二氧化碳的排放。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在眼球中，有彈性，能改變曲度，使人可以看清遠近不同物體的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 角膜 B. 房水

C. 玻璃體 D. 晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親懷胎十月，支起我們生命的起點．懷孕開始的標志是（　�。�

A. 卵巢排出卵細胞 B. 精子進入卵細胞

C. 受精卵分裂形成胚胎 D. 胚胎植入子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是 肌。②是 肌

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是 和 。屈肘運動時，骨骼肌接受了 傳來的興奮而收縮，牽引 繞著關(guān)節(jié)活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示蝗蟲的生殖發(fā)育過程圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）蝗蟲的發(fā)育是從 開始，經(jīng)歷了 、 ，共 個時期，屬于 （完全/不完全）變態(tài)。

（2）蝗蟲的外骨骼不能隨著蟲體的生長而生長，所以在發(fā)育過程中有 現(xiàn)象。

（3）對農(nóng)作物危害最大的時期是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）在上圖的甲和乙中，植物細胞是__ __。

（2）圖中能控制物質(zhì)進出的是[ ] 。

（3）切洋蔥時，常常會流眼淚，是因為洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)儲存在細胞的[ ] 中。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳物質(zhì)，存在于[ ] 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，需先用滴管在載玻片中央滴一滴 ，而制作人體口腔上皮細胞裝片時，則需在載玻片中央滴一滴 ，目的是 。二者所用的染色劑是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：

（1）A的身體由許多 構(gòu)成，依據(jù) ______可區(qū)分它身體的前端和后端。

（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體分 三部分，體表有堅韌的______，既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi) 蒸發(fā)。

（3）C生活在水中，用______呼吸，用______游泳。

（4）D的身體呈______型，前肢變成______，它特有的呼吸方式是______。

（5）E是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是 。

（6）A、B和C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有_ _____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年10月，“女性”類人機器人Sophia被授予沙特國籍，下列有關(guān)Sophia的描述正確的是（）

A. Sophia 是生物，因為她將具有沙特國籍 B. Sophia是生物，因為她是女性

C. Sophia 是生物，因為她是類人機器人 D. Sophia 不是生物，因為她不能生長和繁殖

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同步練習(xí)冊答案