【題目】下列敘述不屬于病毒特點(diǎn)的是（　�。�

A. 能獨(dú)立生活

B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 營養(yǎng)方式是寄生

D. 個(gè)體微小，要用電子顯微鏡才能看得到

【答案】A

【解析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，要用電子顯微鏡才能看得到，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，可見A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組，

A. 唾液和胃液B. 唾液和腸液

C. 腸液和膽汁D. 腸液和胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想．下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是_____。

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A的主要特征_____。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是_____；動(dòng)物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（4）動(dòng)物C必須生活在潮濕的環(huán)境中，主要原因是_____。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目。早晨，他吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙示消化過程的曲線，圖丙示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖，請(qǐng)根據(jù)以上資料分析回答：

（1）圖甲中小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成[ c ]_____的過程中，參與的消化液有______；請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過程的曲線______；若e代表人體某生理過程，該生理過程叫______。

（2）正常情況下小明的血液中[c]的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由______分泌的。

（3）比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。發(fā)生a過程時(shí)，膈肌應(yīng)處于圖丙中的______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態(tài)。

（4）圖甲中①～⑥表示血管，A，B，C，D表示心臟各腔，其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有_______。（填數(shù)字序號(hào)和字母）

（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→______→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，③與②相比，減少的物質(zhì)有______ （至少寫出2種）。

（6）班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在倡導(dǎo)“文明清明、綠色清明”。下列做法符合上述倡議的是( )

A. 把垃圾放到相應(yīng)地方處理 B. 放鞭炮，大量燒紙錢

C. 大聲喧嘩，隨手扔煙蒂 D. 砍光墓地周圍的樹木

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是 （　　）

A. 嬰兒期 B. 幼兒期

C. 青春期 D. 成年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系模ā　。┖写罅康奶欠郑?/span>

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①過程表示______，②過程表示_____，③④過程表示_____。

（2）③④過程形成_____。

（3）我們吃的西瓜瓤應(yīng)該屬于_____組織，西瓜瓤中有些“筋絡(luò)”，它們可以把不同部位連接起來，以進(jìn)行物質(zhì)的交流，由此可以推測這些“筋絡(luò)”屬于_____組織，丟棄的西瓜皮屬于_____組織。

（4）種下西瓜種子會(huì)長出西瓜，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____中。

（5）通過解剖分析，我們可以知道西瓜在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物根尖縱剖面的四個(gè)部位，其中能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是(　 　)

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案