【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程表示______,②過程表示_____,③④過程表示_____。

(2)③④過程形成_____

(3)我們吃的西瓜瓤應(yīng)該屬于_____組織,西瓜瓤中有些“筋絡(luò)”,它們可以把不同部位連接起來,以進(jìn)行物質(zhì)的交流,由此可以推測這些“筋絡(luò)”屬于_____組織,丟棄的西瓜皮屬于_____組織。

(4)種下西瓜種子會長出西瓜,決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____中。

(5)通過解剖分析,我們可以知道西瓜在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____

【答案】分裂 生長 分化 組織 營養(yǎng) 輸導(dǎo) 保護(hù) 細(xì)胞核 器官

【解析】

1)植物組織主要包括保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、分生組織。

2)細(xì)胞的分裂的概念:細(xì)胞分裂是指活細(xì)胞增殖其數(shù)量由一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程。觀圖可知,①表示細(xì)胞的分裂,②表示細(xì)胞生長,③④表示細(xì)胞分化。

(3)細(xì)胞分化概念:在個體發(fā)育過程中,一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,即形成了不同的組織。

1)①過程細(xì)胞的數(shù)目變多,細(xì)胞的形態(tài)沒有多大變化,所以屬于細(xì)胞分裂過程;②過程細(xì)胞的體積明顯變大,所以屬于細(xì)胞的生長;③④過程產(chǎn)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,所以屬于細(xì)胞的分化。

2)觀圖可知,③④過程中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,形成了形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群組織。

3)西瓜的瓜瓤具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織;西瓜皮具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,屬于保護(hù)組織。西瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”有導(dǎo)管和篩管組成,能運輸營養(yǎng)物質(zhì),屬于輸導(dǎo)組織。

4)種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中,細(xì)胞核里含有遺傳物質(zhì)。

5)器官是由不同的組織有機(jī)結(jié)合在一起,形成具有一定形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu)。所以從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個果實,屬于器官。

練習(xí)冊系列答案
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花盆

陽光

溫度

A

向陽

20℃

充足

B

暗室

30℃

充足

上述實驗設(shè)計存在錯誤,正確的改正措施是( )

A. 兩個花盆應(yīng)該都放在向陽的地方

B. 兩個花盆應(yīng)該都放在暗室里

C. 兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中

D. 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

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【題目】下列性狀不屬于相對性狀的是( 。

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(2)當(dāng)由10×的物鏡換成40×的物鏡后,視野會變暗,可以調(diào)節(jié)[____]______和[9]反光鏡,使視野變亮。為了使觀察的細(xì)胞更清楚,可以調(diào)節(jié)[____]______。

(3)動物細(xì)胞與如圖的植物細(xì)胞相比,沒有_______(填序號)。

(4)如圖所示的細(xì)胞是洋蔥的一個細(xì)胞,請寫出洋蔥的結(jié)構(gòu)層次:______。

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