【題目】蟋蟀的發(fā)育過程只經(jīng)歷受精卵、____________、____________三個(gè)階段。

【答案】 若蟲 成蟲

【解析】蟋蟀的發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)受到損傷或病變，會(huì)同時(shí)影響人們的呼吸和食物的進(jìn)入（ ）
A.喉
B.口腔
C.咽
D.鼻腔

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【題目】科學(xué)家研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)是古人類化石。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面的內(nèi)容，完成下列小題。

做好溫度、濕度、光照、二氧化碳的調(diào)控，是提高大棚作物產(chǎn)量的關(guān)鍵。除此之外，由于大棚是一個(gè)密閉空間，很容易積累有毒氣體，控制好棚內(nèi)空氣流動(dòng)和交換也至關(guān)重要。

【1】大棚蔬菜的產(chǎn)量依賴于植物的光合作用。光合作用的產(chǎn)物是 （ ）

A. 無機(jī)鹽 B. 有機(jī)物 C. 二氧化碳 D. 化學(xué)能

【2】白天適當(dāng)通風(fēng)是大棚管理的重要措施。以下關(guān)于通風(fēng)的作用，敘述不正確的是（ ）

A. 能夠降低棚內(nèi)濕度，促進(jìn)水的吸收 B. 通風(fēng)改變了溫度，從而影響作物生長

C. 提高棚內(nèi)氧氣濃度，促進(jìn)光合作用 D. 排出棚內(nèi)有毒氣體，減少對作物的傷害

【3】右圖所示為大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的吸收量和釋放量隨溫度變化的規(guī)律。請結(jié)合圖中信息，運(yùn)用所學(xué)知識分析，在冬季以下做法不能提高作物產(chǎn)量的是 （ ）

A. 晚間適當(dāng)升高溫度

B. 晚間適當(dāng)降低溫度

C. 白天控制溫度

D. 適當(dāng)補(bǔ)充二氧化碳

【4】以下調(diào)節(jié)大棚光照的措施，不正確的是 （ ）

A. 盡可能增加大棚內(nèi)的光照強(qiáng)度 B. 適當(dāng)延長棚內(nèi)蔬菜的光照時(shí)間

C. 陰天情況下向大棚內(nèi)人工補(bǔ)光 D. 及時(shí)清潔大棚膜，提高透光性

【5】大棚種植需要考慮的因素中不正確的是（ ）

A. 大棚中沒有雨水沖淋，需要合理施肥和灌溉優(yōu)化土壤

B. 大棚種植花果類作物，當(dāng)根據(jù)需要適量引入傳粉昆蟲

C. 大棚是相對高溫、高濕、密閉的環(huán)境，易發(fā)生病蟲害

D. 大棚種植可以人工控制環(huán)境條件，無需考慮種植密度

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【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。（判斷對錯(cuò)）

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【題目】很多人喜歡制作魚缸水草造景美化生活。莫斯藻、輪藻、山椒藻、金魚藻等這些水草都屬于藻類嗎？下圖為這四種植物的分類簡圖，請判斷四種植物所屬類群（填序號）。

（1）藻類植物：______； （2）苔蘚植物：______； （3）蕨類植物：______；（4）種子植物：______； （5）其中ABC均_____（能/不能）適應(yīng)干旱環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，旨在倡導(dǎo)保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。下列做法與環(huán)保理念不相符的是（　�。�

A.各種垃圾分類處理B.使用一次性筷子

C.步行或騎自行車出行D.使用無磷洗衣粉；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物所特有的生殖方式是____________。

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同步練習(xí)冊答案