【題目】遇到敵害時，蜥蜴的尾能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運(yùn)動。蜥蜴的這種行為屬于（ ）

A．攻擊行為 B．節(jié)律行為 C．防御行為 D．領(lǐng)域行為

【答案】C

【解析】

試題分析：“遇到敵害時，蜥蜴的尾能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運(yùn)動”，是為了吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑，因此這種行為屬于防御行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中學(xué)的幾位學(xué)生在校外遇到車禍?zhǔn)軅睦先�，暗紅色的血液不斷從老人腿部大量流出，熱心學(xué)生利用所學(xué)知識判斷是腿部靜脈破裂，立刻參與急救，此時應(yīng)( )

A. 壓迫傷口近心端一側(cè)的血管 B. 壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管

C. 只用一刨可貼一處理傷口即可 D. 只用“紅藥水”處理傷口即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如曲線圖表示血液中某種成分含量變化趨勢，下列各項中，該曲線不能表示的是（　�。�

A. 血液流經(jīng)腎小球時尿素含量的變化

B. 血液流經(jīng)小腸時脂肪酸含量的變化

C. 血液流經(jīng)肺時氧含量的變化

D. 血液流經(jīng)垂體時生長激素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，以下描述錯誤的是( )

A. 從圖中可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度

B. 從圖中可知，光照強(qiáng)度在O～a內(nèi)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響

C. 光照強(qiáng)度在a～b內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響

D. 從圖中可知，光照強(qiáng)度在b以后，光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來危害我市楊樹的害蟲主要是楊小舟蛾。楊小舟蛾的蛹在樹下草叢和表土層內(nèi)生活。幼蟲啃食楊樹葉片，嚴(yán)重時將楊樹葉片吃光。老熟幼蟲下樹化蛹，羽化后的成蟲再上樹產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲再次為害。由此分析，下列關(guān)于楊小舟蛾蟲害的生殖和發(fā)育說法正確的是

A. 楊小舟蛾的生殖方式為卵生 B. 楊小舟蛾的受精方式為體外受精

C. 楊小舟蛾的發(fā)育特點是不完全變態(tài)發(fā)育 D. 楊小舟蛾是屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開（ ）

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和動物的運(yùn)動的敘述中，正確的是

A. 在水中生活的動物的運(yùn)動形式都是游泳

B. 蝗蟲的運(yùn)動方式有爬行、跳躍、飛行等方式

C. 行走是人特有的運(yùn)動方式

D. 所有的動物都能夠主動運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A．B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動是 。

（2）甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是 ，釋放能量。

（3）在乙圖中，a點時該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（4）在乙圖中，c點時該植物光合作用強(qiáng)度 （填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（5）當(dāng)今人類活動使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知，減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在水中生活的動物的運(yùn)動形式主要是（ ）

A．游泳 B．飛行 C．行走 D．漂浮

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同步練習(xí)冊答案