【題目】下列屬于植物的營養(yǎng)器官的是（　�。�

A. 根和葉 B. 莖 C. 花和果實 D. 種子

【答案】AB

【解析】綠色植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官。花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時，胚與胚乳的有機物含量變化如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.曲線a表示胚乳中有機物變化，曲線b表示胚中有機物變化

B.胚乳內(nèi)的有機物在種子萌發(fā)后逐步被轉運到胚中

C.在有機物變化過程中，胚根、胚芽等結構的細胞不斷分裂、分化

D.曲線b上升階段表示玉米種子萌發(fā)時，子葉發(fā)育成葉，通過光合作用不斷積累有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只鳥的受精卵發(fā)育成能飛翔的鳥，一粒種子長成參天大樹，都是由于（　�。�

A. 細胞分裂的結果

B. 細胞成熟的結果

C. 細胞生長的結果

D. 細胞分裂、生長和分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人體的基本組織的是（　�。�

A. 保護組織 B. 結締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于植物繁衍后代來說，花的最主要結構是（　�。�

A. 花瓣 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 花絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】主要通過孢子來繁殖后代的植物是（　�。�

A. 葫蘆蘚 B. 蒲公英 C. 蘋果 D. 鐵線蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于知識的理解和記憶。圖一是“生物多樣性之間關系”概念圖，圖二是“細菌和真菌在自然界中的作用”概念圖。請分析，并回答下列相關問題：

分析圖一：

（1）A、B、C三項共同組成了生物多樣性。A指的是_________多樣性；B指的是______多樣性；C指的是______________多樣性。

（2）每到花生播種季節(jié)，種子公司都會提供許多優(yōu)質的花生種子供農(nóng)民選擇。這些種子是技術人員利用___________的多樣性培育出來的。

（3）李阿姨喜歡各處去旅游，壩上草原去避暑、白洋淀看荷花、茅荊壩原始森林看秋葉，這些旅游勝地體現(xiàn)出了我國______________的多樣性。

分析圖二：

（4）嘗試寫出概念圖中①②③④相對應的內(nèi)容：

①_____________②_____________③___________④___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上杭的盧柑由紅色的柑橘皮、甜甜的果肉和白色的筋絡組成，所以盧柑是（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物行為特點的敘述，不正確的是（　�。�

A. 動物行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的

B. 動物行為對于動物個體的生存和種族的延續(xù)有重要作用

C. 動物行為是一個運動、變化的動態(tài)過程

D. 動物行為是動物神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調作用的結果

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