【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,請回答:

(1)麥芽糖進(jìn)一步消化成物質(zhì)a,a指的是___________。

(2)將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是_________,參與此過程的消化液有_______和胰液。

(3)物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過程,稱為___________。

【答案】1)葡萄糖;

2)小腸;腸液;

3)吸收

【解析】試題分析:物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下:

1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;所以物質(zhì)a指的是葡萄糖;

2)小腸是消化和吸收的作用場所,當(dāng)麥芽糖進(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,所以能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是小腸,參與此過程的消化液有腸液和胰液;

3)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;因此a葡萄糖由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收。

故答案為:(1)葡萄糖;

2)小腸;腸液;(3)吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖一中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]_____,其分泌的膽汁儲存在膽囊中,最后入小腸。

(2)圖二中能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]_____,Z曲線所代表的物質(zhì)最終被消化為_____。

(3)圖二中的C部位在圖一中對應(yīng)的器官是[]_____,在該器官開始消化的物質(zhì)是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察雞卵結(jié)構(gòu)時,若該卵已受精,則其結(jié)構(gòu)特點為 ( )
A.胚盤色淺而小
B.胚盤色濃而略大
C.胎盤色淺而小
D.胎盤色濃而略大

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【題目】小明在煮雞蛋時,發(fā)現(xiàn)隨水溫的升高,有許多氣泡從蛋里冒出,這一現(xiàn)象說明(
A.該蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔
B.該蛋內(nèi)部貯存大量的氧氣
C.該蛋已受精,可以發(fā)育成雛雞
D.該蛋已壞死,卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國建立了許多自然保護(hù)區(qū),下列關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)的意義的敘述不正確的是( )

A. 為了在保護(hù)區(qū)內(nèi)創(chuàng)造新物種

B. 保護(hù)代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)

C. 保護(hù)珍稀動植物資源

D. 保護(hù)動物的棲息地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為更好落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,北京市教育行政部門將中長跑、引體向上等作為中考測試題目。測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運動,據(jù)圖回答:

(1)圖2為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞,所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出;關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]________,可緩沖運動時兩骨之間的撞擊,此外[ ]________內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

(2)伸肘時,肱二頭肌處于________狀態(tài)。人體的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組骨骼肌在________系統(tǒng)的支配下,相互配合共同完成的。

(3)圖3表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化。據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),骨柔韌、彈性大的階段是______(填字母),此年齡階段骨髓腔內(nèi)的骨髓主要為________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的血管為 。經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的血液變?yōu)?/span> 血。

(2)紅細(xì)胞具有 的功能,是因為紅細(xì)胞內(nèi)含有 ,它具有在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離。

(3)該血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換,其原因有壁很薄,只有 層扁平的 細(xì)胞組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你對珍稀動物的理解,下列關(guān)于珍稀動物特征的敘述最確切的是 ( )

A. 數(shù)量稀少,生存環(huán)境惡劣,繁殖困難

B. 數(shù)量雖少,但繁殖容易

C. 生存環(huán)境惡劣,受到人類的毒殺

D. 數(shù)量時多時少,生存環(huán)境時好時壞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。春末夏初,在池塘和溝渠邊,可以聽到蛙鳴,看到蛙跳,下列有關(guān)青蛙的敘述不正確的是

A. 蛙鳴是雄蛙在吸引雌蛙,屬于繁殖行為

B. 青蛙抱對時,雌蛙將精卵產(chǎn)在水中

C. 青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育

D. 夏天的青蛙通常是綠色的,這是長期自然選擇的結(jié)果

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