【題目】天竺葵通過光合作用最終將光能儲存在（ ）中

A. 水 B. 淀粉 C. 氧氣 D. 二氧化碳

【答案】B

【解析】

試題光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物淀粉里的化學(xué)能的過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動物體溫恒定，卵生

A. 鯨魚 B. 揚子鱷 C. 家鴿 D. 娃娃魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對環(huán)境的作用的是( )

A. 森林保持水土 B. 千里之堤潰于蟻穴

C. 蚯蚓疏松土壤 D. 旗形樹的樹冠像一面旗幟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中種類最多、分布最廣的無脊椎動物是（　�。�

A. 腔腸動物 B. 節(jié)肢動物 C. 軟體動物 D. 環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤的樹林小路散步。你認為這主要是由于綠色植物_________和_________的結(jié)果。（填“綠色植物的生活方式”）

（2）晨煉他不去樹林而選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹木的_________使樹林周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）有次王老師晨煉時隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，這汁液來自莖的_________。

（4）王老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了陳慧同學(xué)的好奇心，她用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1，你認為陳慧測量的是_________氣體的變化。

（5）陳慧將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后再用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色。這個實驗存在_________組對照試驗。通過實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和_________。

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【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（　�。�

A. B.

C. D.

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【題目】驗證植物的光合作用，最常用的植物是

A. 松樹 B. 天竺葵

C. 仙人掌 D. 胡蘿卜

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【題目】為了快速獲得大量優(yōu)良品種的花卉幼苗，花農(nóng)可能采取的技術(shù)是（ ）

A. 有性生殖

B. 扦插

C. 嫁接

D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，屬于后天性行為的是

A. 母雞孵卵 B. 燕子筑巢 C. 小狗做算術(shù) D. 貓捉老鼠

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同步練習(xí)冊答案