為證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出了以下四種實驗方案(他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實驗過程中在樹葉上滴加蒸餾水),其中更能說明問題的實驗方案是


  1. A.
    將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中
  2. B.
    將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中
  3. C.
    將甲乙兩組都進行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下
  4. D.
    將甲乙兩組都進行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后暴露在空氣中
C
試題分析:因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件,即除了有無細菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,
A、甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下,變量環(huán)境不同,不是有無細菌,甲組、一組樹葉原來有細菌,不能排除原有細菌對實驗的影響,B、甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下,甲組滅菌,乙組沒有滅菌,放置環(huán)境不同,因此有兩個變量,D、將樹葉滅菌后再分組,甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下,雖然排除了原有細菌的影響,但是變量是環(huán)境不同,不是有無細菌,故A、B、D都不符合題意。
C、實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同(都進行滅菌處理),而實驗后,除單一變量(接種與不接種)即有無細菌外,對照組與實驗組又處于相同的條件下(無菌的條件),可見,只有該方案排除了所有影響實驗的干擾,因此該方案的實驗結(jié)果更能說明問題有說服力。
考點:本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌。
點評:此題為探究題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是理解對照實驗的單一變量原則,并能夠確定變量。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?樂山)為證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后也放在無菌條件下.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題:
(1)該實驗中的變量是
細菌
細菌

(2)在該實驗方案中,設(shè)置甲組的目的是
作對照實驗
作對照實驗

(3)若按該方案進行實驗,得出了“細菌對植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時,觀察到的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是
甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了
甲乙兩組樹葉中,只有乙組樹葉被分解了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

為證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出兩種實驗方案,這兩種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.過幾天后,觀察結(jié)果.
方案一:甲組滅菌放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下(暴露在空氣中).
方案二:將甲、乙兩組都滅菌處理,甲組放在無菌環(huán)境下,乙組接種細菌(將細菌移植到落葉上)后放在無菌環(huán)境下.請回答下列問題:
(1)其中更能說明問題的是方案
.因為:
方案一有兩個變量,方案二只有一個變量
方案一有兩個變量,方案二只有一個變量

(2)在此方案中
組為對照組.
(3)有同學(xué)提出第三種方案:甲、乙都不滅菌,將甲組放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下.本方案與你上述選擇的方案相比,更能說明問題的是
方案二
方案二

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

為證明細菌對植物遺體的分解作用,小張做了如下實驗:
將樟樹的落葉平均分成甲乙兩等份,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.并將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中,幾個星期后,甲組樹葉質(zhì)量變化不大,乙組樹葉腐爛分解了.試分析小張實驗成功的主要原因.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

為證明細菌對植物遺體有分解作用,小明做了如下實驗:
將榕樹的落葉平均分成甲乙兩等份,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.并將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中.請你回答:
(1)甲組的作用
作為對照組
作為對照組

(2)過一段時間后乙組樹葉的變化如何
被細菌分解腐爛而散失或減少
被細菌分解腐爛而散失或減少

(3)從上面的實驗過程及平時掌握的知識,說出細菌生存需要哪些條件?
水分、適宜的溫度、有機物
水分、適宜的溫度、有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

小明為證明細菌對植物遺體的分解作用,想出了一個實驗方案.
(1)實驗方案為:將甲乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在
無菌
無菌
條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下.
(2)實驗前,小明必須先將
同一
同一
植株的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持
濕潤
濕潤

(3)該實驗的實驗組是
乙組
乙組
;對照組是
甲組
甲組

(4)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,
組的落葉有腐爛現(xiàn)象.說明細菌對植物遺體有
分解
分解
作用.
(5)腐生的細菌將植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、
和無機鹽,并促進了植物的吸收利用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案