【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬黃雀在后”描述了生物的____________關(guān)系．蜜蜂群中有著明確的分工,這種現(xiàn)象屬于____________；水稻與草的關(guān)系是____________,羊與草的關(guān)系是_____________。

【答案】捕食；社會(huì)行為；競(jìng)爭(zhēng)；捕食。

【解析】

試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)提示的是生物之間的捕食關(guān)系；蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄峰三種，它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社會(huì)行為；雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光和水分，它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；羊吃青草，羊是為了獲取食物維持生存，羊與青草屬于捕食關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的血管和血液流動(dòng)方向及氣體進(jìn)出血液的示意圖。若b為肺泡外毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)的是________血，c內(nèi)流動(dòng)的是________血，e為________氣體，f為________氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，先向試管中加入適量的饅頭碎屑，然后按照下表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是

A. 試管①和④試管可作為對(duì)照

B. 滴加碘液后不變藍(lán)的是試管②

C. 試管②和③證明溫度影響?zhàn)z頭的消化

D. 實(shí)驗(yàn)證明淀粉在口腔內(nèi)被分解為葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“立秋無(wú)雨是空秋,萬(wàn)物(特指谷物)歷來(lái)一半收。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明的道理是()

A. 不同植物需水量不同

B. 立秋后谷物生長(zhǎng)需要大量的水分

C. 谷物不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同

D. 土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝炎病毒、炭疽桿菌、青霉、乳酸菌的營(yíng)養(yǎng)方式分別是 （ ）

A. 寄生、腐生、寄生、腐生 B. 異養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生

C. 寄生、寄生、腐生、腐生 D. 腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致酸雨發(fā)生的主要原因是空氣中含有大量的 （ ）

A. 由工業(yè)燃燒排放的二氧化硫 B. 由工業(yè)燃燒排放的二氧化碳

C. 由人類(lèi)活動(dòng)引起的過(guò)氧化物增加 D. 由人類(lèi)活動(dòng)排放的含氮?dú)怏w

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一年生禾本科單子葉植物，也是全世界總產(chǎn)量最高的糧食作物。圖甲表示玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示發(fā)生在玉米植株體內(nèi)的某些生理過(guò)程，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在結(jié)構(gòu)[2]_____中，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)圖乙玉米植株葉片的______作用制造，再通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)接衩追N子中儲(chǔ)藏。

（2）圖乙中若A為二氧化碳，B為氧氣，這一生理活動(dòng)對(duì)維持生物圈中的______平衡起到了重要作用。

（3）貯藏玉米種子時(shí)，應(yīng)保持低溫干燥，是為了降低______作用的強(qiáng)度，該作用的實(shí)質(zhì)是分解______，釋放能量。

（4）據(jù)資料顯示，一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，根吸收的水分大約有99%通過(guò)______作用以水蒸氣的形式散失到環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 原始的單細(xì)胞藻類(lèi)是地球上最早出現(xiàn)的植物

B. 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，從高等到低等

C. 比較是研究生物進(jìn)化常用的方法

D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)敘述不正確的是

A. 快速繁育無(wú)病毒植株是應(yīng)用了植物的嫁接技術(shù)

B. 超級(jí)鼠的培育應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. “多莉”羊的誕生證明細(xì)胞核的全能性

D. 制作酸奶需要“接種”

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同步練習(xí)冊(cè)答案