(2007?樂山)某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液具有消化淀粉的功能,做了如下一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2毫升),甲試管內(nèi)又加入了2毫升唾液.兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保持10分鐘后取出,各滴2滴碘液,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng).該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)錯(cuò)誤,你認(rèn)為是下列哪一項(xiàng)?(  )
分析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,饅頭碎屑和充分搖勻是模擬饅頭在口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,加入碘液是為了驗(yàn)證淀粉的存在,因?yàn)榈矸塾龅庾兯{(lán)色是淀粉的特性.
解答:解:本探究以唾液為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對淀粉的消化作用;甲試管中的唾液淀粉酶在溫度適宜的情況下會(huì)將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此滴加碘液不變藍(lán)色;乙試管中應(yīng)加與唾液等量的清水,清水對淀粉無消化作用,滴加碘液后變藍(lán)色,形成對照實(shí)驗(yàn).故選項(xiàng)D乙試管內(nèi)沒有加與唾液等量的清水錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
練習(xí)冊系列答案
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(2007?樂山)某校一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在調(diào)查本班同學(xué)的近視率時(shí)發(fā)現(xiàn),該班有66%的學(xué)生都患了近視.下面是該小組的同學(xué)在一起討論分析后總結(jié)的關(guān)于近視產(chǎn)生的原因和矯正方法,其中正確的是(  )
①晶狀體凸度過大       ②晶狀體凸度過小
③眼球前后徑過長       ④眼球前后徑過短
⑤物像落在視網(wǎng)膜前方   ⑥物像落在視網(wǎng)膜后方
⑦配戴凹透鏡           ⑧配戴凸透鏡.

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(2007?樂山)某患者生長遲緩,身材矮小,經(jīng)檢查患了侏儒癥.你認(rèn)為原因是其幼年時(shí)哪種內(nèi)分泌腺發(fā)生了病變( 。

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(2007?樂山)甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,為了證明甲狀腺激素的作用,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);
取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組.兩組均放入2000毫升同樣的河水,并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪.甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5天,每兩天換1000毫升水,每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉,乙組作為對照組.最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況.
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
甲狀腺激素(制劑)
甲狀腺激素(制劑)

(2)該實(shí)驗(yàn)中的對照組應(yīng)怎樣設(shè)置
乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同
乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同

(3)你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是
甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用
甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用

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