醫(yī)院接收傳染病人后,及時(shí)隔離病人并立即開始治療,這過程屬于


  1. A.
    切斷傳播途徑
  2. B.
    控制傳染源
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    增強(qiáng)免疫力
B
分析:此題考查了傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的措施.
解答:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾。畟魅静×餍斜仨毻瑫r(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):掌握傳染源、傳播途徑、易感人群的概念和控制傳染病措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:

醫(yī)院接收傳染病人后,及時(shí)隔離病人并立即開始治療,這過程屬于(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南平)某醫(yī)院接收一位傳染病人后,及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離并開始治療,這一過程屬于( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

醫(yī)院接收傳染病人后,及時(shí)隔離病人并立即開始治療,這過程屬于(  )
A.切斷傳播途徑B.控制傳染源
C.保護(hù)易感人群D.增強(qiáng)免疫力

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科目:初中生物 來源:2013年江蘇省泰州市姜堰市大倫中學(xué)中考生物模擬試卷(十六)(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)院接收傳染病人后,及時(shí)隔離病人并立即開始治療,這過程屬于( )
A.切斷傳播途徑
B.控制傳染源
C.保護(hù)易感人群
D.增強(qiáng)免疫力

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