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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省吉州區(qū)八年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:探究題
下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí) 驗(yàn)所控制的變量都是( )
A. 瓶子的大小 B. 細(xì)菌的有無 C. 肉湯的多少
(3)乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_______
________________________________________________________________________。
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的( )
A. 巴氏消毒法 B. 腌制法 C. 脫水法
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科目:初中生物 來源:2014屆江西省吉州區(qū)八年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:探究題
下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí) 驗(yàn)所控制的變量都是( )
A. 瓶子的大小 B. 細(xì)菌的有無 C. 肉湯的多少
(3)乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_______
________________________________________________________________________。
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的( )
A. 巴氏消毒法 B. 腌制法 C. 脫水法
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