下列關(guān)于有社會(huì)行為的動(dòng)物說(shuō)法不正確的是( )
A.動(dòng)物都是營(yíng)群體生活的
B.群體內(nèi)部往往形成一定組織、分工、等級(jí)
C.動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用
D.螞蟻靠氣味通訊
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為.解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答:解:社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).社群生活對(duì)動(dòng)物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義.動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.螞蟻是有社會(huì)行為的動(dòng)物.化學(xué)通訊方式是螞蟻的主要通訊方式.螞蟻身上的腺體可分泌不同的化學(xué)物質(zhì),螞蟻通過(guò)識(shí)別化學(xué)物質(zhì)的氣味,交流信息.有社會(huì)行為的動(dòng)物并不一定都是營(yíng)群體生活的,例如:有些高等的具有社會(huì)行為的哺乳動(dòng)物,離開(kāi)了群體也能獨(dú)立生活.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記社會(huì)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?廣東)下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為特征的敘述,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有社會(huì)行為的動(dòng)物說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于有社會(huì)行為的動(dòng)物說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    動(dòng)物都是營(yíng)群體生活的
  2. B.
    群體內(nèi)部往往形成一定組織、分工、等級(jí)
  3. C.
    動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用
  4. D.
    螞蟻靠氣味通訊

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于有社會(huì)行為的動(dòng)物說(shuō)法不正確的是(  )
A.動(dòng)物都是營(yíng)群體生活的
B.群體內(nèi)部往往形成一定組織、分工、等級(jí)
C.動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用
D.螞蟻靠氣味通訊

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