【題目】在金魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是（ ）

A．清潔魚(yú)缸里的水 B．提供新鮮的食料

C．增加水中氧的含量 D．起殺菌作用

【答案】C

【解析】

試題分析：綠色水草放在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚(yú)缸中氧氣的含量，為金魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活，因此在金魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物要進(jìn)行呼吸。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是血常規(guī)檢查的某一項(xiàng)記錄，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）從檢查結(jié)果看，B的白細(xì)胞的數(shù)目明顯偏_______，醫(yī)生判斷此人可能患有__________。

（2）當(dāng)傷口受傷流血時(shí)，_________就會(huì)在傷口部位聚集成團(tuán)，促進(jìn)止血并加速血液凝固。

（3）從檢查結(jié)果看，D的血液中血紅蛋白含量明顯低于正常范圍，請(qǐng)你分析此人可能的病癥是________，應(yīng)補(bǔ)充含_________的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與肺泡周?chē)?xì)血管之間進(jìn)行氣體交換，使血液中的含氧量______。

（2）血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟，體循環(huán)是指血液由[ ]_______流出，經(jīng)主動(dòng)脈流向全身，最后匯集到[ ⑥ ]__________，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周?chē)?xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成水和二氧化碳，并釋放________，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（3）在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的________攜帶，若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

A．恐龍骨骼 B．珊瑚 C．珊瑚蟲(chóng) D．鐘乳石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩(shī)中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡、植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題意在“[ ]”中填寫(xiě)相應(yīng)的字母或數(shù)字，在“____”上填寫(xiě)名稱。

（1）顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)，是圖甲中c，和[ ]兩者放大倍數(shù)的乘積。

（2）菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[ ]，使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

（3）③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器，光合作用發(fā)生在[ ]中。

（4）將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)脹破的是圖________所示的細(xì)胞。

（5）克隆羊“多莉”的培育過(guò)程中，乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[ ]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組利用如圖所示裝置進(jìn)行“測(cè)定花生種子所含能量”的實(shí)驗(yàn)，他們測(cè)得，一粒花生種子充分燃燒后，錐 形瓶中的50 mL水從15℃升高到了35 ℃ 1mL水每升高1℃，需要吸收4. 2焦的熱能），這�；ㄉN子實(shí)際所含的能量最可能（）

A. 小于3 150焦 B. 等于3 150焦 C. 等于4 200焦 D. 大于4 200焦

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