【題目】在植物體的任何一個(gè)活細(xì)胞中，都含有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A、葉綠體 B、線粒體

C、葉綠體和線粒體 D、細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

試題分析:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，但是并不是所有的植物細(xì)胞都含葉綠體，例如洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞就不含葉綠體，故A錯(cuò)誤；植物體所有活細(xì)胞都含有線粒體，故B正確；因?yàn)橛械闹参锛?xì)胞沒(méi)有葉綠體，所以C錯(cuò)誤；細(xì)胞核不是能量轉(zhuǎn)換器，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)光合作用的原理，要增加溫室蔬菜的產(chǎn)量，可適量增加（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?/span> D. 一氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)。下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖丙、戊生物的外殼不是細(xì)胞壁，也不是細(xì)胞膜，而是_________。

（2）圖中甲是_________（填“單”或“多”）細(xì)胞生物，由于該生物沒(méi)有_________，故不能進(jìn)行光合作用。

（3）青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病，自被發(fā)現(xiàn)以來(lái)挽救了無(wú)數(shù)人的生命，圖中可用于提取青霉素的生物是_________，該生物屬于多細(xì)胞真菌。

（4）丁是一種單細(xì)胞真菌，釀酒離不開它，該生物名字叫_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在制作“洋蔥表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片過(guò)程中，上圖步驟②染色時(shí)所用的染液是__________；染色后，染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。

（2）步驟④在載玻片中央滴加的液體是____________（填“清水”或“生理鹽水”），而制作“人口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，步驟④在載玻片中央滴加的液體是______________。

（3）下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是___________，其目的主要是防止蓋玻片下面出現(xiàn)____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用_________物鏡（填“高倍”或“低倍”）。

（2）若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是____________倍。

（3）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_____________。

（4）觀察過(guò)程中，已經(jīng)找到物像，但發(fā)現(xiàn)視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié)[ ]_____________。

（5）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用__________________（填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和_________________（填“大光圈”或“小光圈”）。

（6）小明觀察到物像在視野的左上方，要把物像移到視野中央，小明應(yīng)該把玻片向_____________移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎扯艌F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是______生，發(fā)育過(guò)程都屬于______。青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙的受精方式是______。

（2）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過(guò)程______（用字母和箭頭表示）。與家蠶的發(fā)育相比，少了[____]_____期。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的_____期。

（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[____]_____，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_____。

（4）在圖丁中，1，3是_____，2，4是_____。假如3是櫻桃的枝，其基因組成為dd，4的基因組成為DD，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株小苗會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，原因是（　�。�

A. 細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞的分裂 D. 營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答：

性狀表現(xiàn)

父親

母親

兒子

酒窩

有

無(wú)

有

耳垂

有

無(wú)

無(wú)

卷舌

能

能

不能

（1）如果有酒窩為顯性性狀（用A基因表示），那么，兒子的基因組成是_______，父親的基因組成是_____。

（2）如果有耳垂為顯性性狀，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是有耳垂的可能性為_____。

（3）如果不能卷舌為隱性性狀（用b基因表示），能卷舌父母的基因組成為______，不能卷舌兒子的基因組成為_____。

（4）如果兒子是紅綠色弱患者，那么他的患病基因來(lái)自于______（填“父親”或者“母親”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程圖，其中最能適應(yīng)陸地環(huán)境生活的是（　　）

A.藻類和苔蘚植物B.苔蘚植物和蕨類植物

C.藻類和蕨類植物D.裸子植物和被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案