畫一個植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．
在畫生物圖的時候，要注意以下問題：圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中，一般稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名的地方；用削尖的鉛筆，根據(jù)觀察到的物像或?qū)嵨�，輕輕地畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好，務(wù)必使圖形真實(shí)；圖中比較暗的地方，用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來表示，越暗的地方，細(xì)點(diǎn)越密集，不能用涂陰影的方法表示暗處；圖的結(jié)構(gòu)名稱盡量注在圖的右側(cè)，引出水平的指示線，然后注字；在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡等．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為幾位同學(xué)在制作臨時裝片時得到的圖象，據(jù)圖回答問題：
（1）圖①若要達(dá)到圖②所示效果，應(yīng)該將裝片向
右下方
右下方
移動．
（2）當(dāng)畫出一個細(xì)胞時，在畫細(xì)胞核時，不能涂抹或用陰影來表示，而應(yīng)該用疏密不同的
細(xì)點(diǎn)
細(xì)點(diǎn)
表示．
（3）圖③、④相比較，圖
④
④
的觀察效果較好，另一個觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時裝片中留有
氣泡
氣泡
．
（4）圖
①②
①②
所示為植物細(xì)胞，動、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖所示為幾位同學(xué)在制作臨時裝片時得到的圖象，據(jù)圖回答問題：
（1）圖①若要達(dá)到圖②所示效果，應(yīng)該將裝片向________移動．
（2）當(dāng)畫出一個細(xì)胞時，在畫細(xì)胞核時，不能涂抹或用陰影來表示，而應(yīng)該用疏密不同的________表示．
（3）圖③、④相比較，圖________的觀察效果較好，另一個觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時裝片中留有________．
（4）圖________所示為植物細(xì)胞，動、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是________、________、________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示為幾位同學(xué)在制作臨時裝片時得到的圖象，據(jù)圖回答問題：
魔方格

（1）圖①若要達(dá)到圖②所示效果，應(yīng)該將裝片向______移動．
（2）當(dāng)畫出一個細(xì)胞時，在畫細(xì)胞核時，不能涂抹或用陰影來表示，而應(yīng)該用疏密不同的______表示．
（3）圖③、④相比較，圖______的觀察效果較好，另一個觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時裝片中留有______．
（4）圖______所示為植物細(xì)胞，動、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是______、______、______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖所示為幾位同學(xué)在制作臨時裝片時得到的圖像，據(jù)圖回答問題：

（1）圖①若要達(dá)到圖②所示效果，應(yīng)該將裝片向___________移動。

（2）當(dāng)畫出一個細(xì)胞時，在畫細(xì)胞核時，不能涂抹或用陰影來表示，而應(yīng)該用疏密不同的_________表示。

（3）圖③、④相比較，圖_________的觀察效果較好，另一個觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時裝片中留有___________。

（4）圖______所示為植物細(xì)胞，動、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是_______、_______、________。

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示為幾位同學(xué)在制作臨時裝片時得到的圖象，據(jù)圖回答問題：
（1）圖①若要達(dá)到圖②所示效果，應(yīng)該將裝片向______移動．
（2）當(dāng)畫出一個細(xì)胞時，在畫細(xì)胞核時，不能涂抹或用陰影來表示，而應(yīng)該用疏密不同的______表示．
（3）圖③、④相比較，圖______的觀察效果較好，另一個觀察效果不好，是因?yàn)樵谂R時裝片中留有______．
（4）圖______所示為植物細(xì)胞，動、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是______、______、______．

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