人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原等,其共同特點(diǎn)是


  1. A.
    降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
  2. B.
    生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系,相互影響
  3. C.
    生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響
  4. D.
    環(huán)境不能制約生物的存在
A
分析:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度.
解答:一般來說,當(dāng)沒有外來因素干擾時(shí),生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力,能使本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種保持一定的平衡.但是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,如果外來干擾超出了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞,從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.
故選:A
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這個(gè)能力有一定的限度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?青神縣二模)人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原等,其共同特點(diǎn)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是(   )
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是(    )

A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力     B、更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡        

C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持         D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

 

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科目:初中生物 來源:2012屆浙江省十校八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是(    )

A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力     B、更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡        

C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持         D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

 

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