【題目】生物體的________和________在遺傳學(xué)上稱為性狀。同一種生物一種性狀的________表現(xiàn)類型，總稱為相對(duì)性狀。

【答案】形態(tài)特征 生理特性 不同

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫性狀。有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等。生物體的每一種性狀往往有多種不同的表現(xiàn)類型，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)“觀察酵母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．青霉可進(jìn)行出芽生殖

B．酵母菌為單細(xì)胞真菌

C．放大鏡下可見(jiàn)青霉白色的直立菌絲

D．顯微鏡下可見(jiàn)酵母菌有明顯的液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食品安全的做法，錯(cuò)誤的是

A. 購(gòu)買(mǎi)的蔬菜水果可以用清水浸泡、沖洗，也可以削去外皮

B. 賣(mài)肉時(shí)一定要看肉是否是檢疫合格的

C. 發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇不能吃

D. 有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少，可以放心吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中具有細(xì)胞核的是

A、血小板 B、成熟的紅細(xì)胞

C、白細(xì)胞 D、血小板和成熟的紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)的側(cè)線的主要作用是（ ）

A. 防御 B. 維持身體平 C. 協(xié)助運(yùn)動(dòng) D. 感知水流、測(cè)定方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境變化能夠引起生物變異。當(dāng)它引起________發(fā)生改變時(shí)，產(chǎn)生的變異是________的，否則，產(chǎn)生的變異是________的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一定的地域內(nèi)，生物和______所組成的統(tǒng)一整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。具有自動(dòng)______能力，但是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前不久，小胖問(wèn)張老師：“老師，我奶奶每天要我吃10個(gè)雞蛋、5杯牛奶，還有魚(yú)肉等，您說(shuō)我要不要照做呢？“張老師沒(méi)有直接回答小胖的問(wèn)題，而是組織同學(xué)們就此展開(kāi)討論。

小聰說(shuō)：我們正在長(zhǎng)身體，應(yīng)該盡量多攝入蛋白質(zhì)，所以小胖應(yīng)該聽(tīng)奶奶的話；小欣說(shuō)：蛋白質(zhì)攝入太多可能也不好吧。張老師未置可否，微笑著問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)回答：

（1）蛋白質(zhì)被消化和吸收的主要場(chǎng)所是_，其與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有_。蛋白質(zhì)完全消化后的產(chǎn)物是_。

（2）蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的最終代謝產(chǎn)物除了水和二氧化碳外，還有尿素等，尿素必須及時(shí)經(jīng)過(guò)_____條途徑排出體外，否則會(huì)引起身體中毒，因此過(guò)多攝入蛋白質(zhì)反而會(huì)增加肝臟、腎臟等器官的負(fù)擔(dān)。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出蛋白質(zhì)代謝產(chǎn)生的尿素從組織細(xì)胞運(yùn)輸?shù)侥I臟的途徑：組織細(xì)胞→毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→__→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎臟。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的同學(xué)不吃新鮮蔬菜和水果，時(shí)間長(zhǎng)了易患

A. 夜盲癥 B. 壞血病 C. 骨質(zhì)疏松癥 D. 腳氣病

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同步練習(xí)冊(cè)答案