(2011?鹽城)某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
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                試管編號 1 2 3
                饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
                清水或唾液 2ml唾液 A 2ml唾液
                震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘
                加入碘液 2滴
                結(jié)果 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)請回答下列問題:
                (1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入
                2ml清水
                2ml清水
                ,作為1號試管的
                對照
                對照
                實(shí)驗(yàn).
                (2)1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
                唾液淀粉
                唾液淀粉
                酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
                (3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中
                牙齒的咀嚼和舌的攪拌
                牙齒的咀嚼和舌的攪拌
                ,有助于食物的消化.
                (4)由此可見,口腔對淀粉既能進(jìn)行
                化學(xué)
                化學(xué)
                性消化,又能進(jìn)行
                物理
                物理
                性消化.
                分析:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn):1與2、1與3,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
                解答:解:(1)要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),因此在2號試管中應(yīng)加入2ml清水和1號試管形成對照.
                (2)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會變藍(lán).唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號試管滴加碘液不變藍(lán).
                (3)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化.
                (4)食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化,在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化,它能使食物和唾液充分混合,從而促進(jìn)了唾液對淀粉的化學(xué)性消化,牙齒在口腔內(nèi)既能進(jìn)行化學(xué)性消化又能進(jìn)行物理性消化.
                故答案為:(1)2mL清水;對照
                (2)唾液淀粉
                (3)舌的攪拌和牙齒的咀嚼
                (4)化學(xué);物理
                點(diǎn)評:此題考查了唾液對淀粉的消化作用.
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