閱讀下面關(guān)于“人工生命”的報道,回答問題:

  世界權(quán)威的科學(xué)刊物《科學(xué)》雜志曾經(jīng)報道了這樣一個驚人的發(fā)現(xiàn),科學(xué)家已經(jīng)找到形成生命所需的基因數(shù)量。

  美國馬里蘭州基因組研究所對一種細菌進行層層拆解,一直拆到生命所必需的基因?茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn),構(gòu)成一個簡單生命至少需要265到350個基因,這300個左右的基因是建構(gòu)生命體最小的分子指令集。該基因研究所的遺傳學(xué)家克雷格·文特爾博士說,這項研究是用生物體全部基因的集合即基因組對生命重新定義。這意味著科學(xué)家完全可以扮演“上帝”的角色,在實驗室里制造生命。

請談?wù)勀銓Α叭斯ど毖芯康目捶。(不超過100字)

答案:
解析:

在實驗室里人工制造生命,是生物科學(xué)的重大進展,人工生命的出現(xiàn),可能為生命起源的研究、人類疾病的治療和環(huán)境保護等方面帶來福音,但全新的人工生命也可能為生態(tài)系統(tǒng)帶來難以預(yù)料的影響。


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于人工選擇的敘述不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:
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材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.
(1)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
 
被植物吸收利用了的緣故.而柳樹吸收的水分大部分通過
 
作用散失到大氣中了.
(2)請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是
 

(3)在B圖小鼠存活的鐘罩中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
 
,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
 
也為植物光合作用提供了原料.
(4)當(dāng)你行走于體育廣場、漫步在龍山公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好,亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好,你的觀點是:
 
,請簡述你的理由:
 

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科目:初中生物 來源:2006年湖南省永州市初中畢業(yè)會考生物學(xué)試卷 題型:059

請你閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料,回答下列問題:

(1)

受科學(xué)發(fā)展水平的限制,當(dāng)時普里斯特利的結(jié)論是

[  ]

A.

植物的光合作用需要水

B.

綠色植物可以更新渾濁的空氣

C.

水分是植物體建造自身的主要原料

D.

光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣

(2)

從普里斯特利實驗中的b、c的對照實驗中,可以說明光合作用需要________。

(3)

在范·海爾蒙特實驗中,土壤除對柳樹的生長具有固定作用外,還能為柳樹的生長提供<_______<其實驗只能證明光合作用需要<_______<

(4)

經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用終于被人們發(fā)現(xiàn)了,其表達式:

____________

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

閱讀下面關(guān)于“人工生命的”報道,回答問題:    
 世界權(quán)威科學(xué)刊物《自然》曾報道了這樣一個驚人的發(fā)現(xiàn),科學(xué)家找到了形成生命所需的基因數(shù)量。美國馬里蘭州基因研究所對一種細菌進行層層拆解,一直拆到生命所必需的基因?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),構(gòu)成一個簡單的生命至少需要265~350個基因,這300個左右的基因是生命體的全部指令的集合及基因組。這個發(fā)現(xiàn)顛覆了人們對生命的傳統(tǒng)理解,這意味著科學(xué)家完全可以扮演上帝的角色,在實驗室里制造生命。
問題:請談?wù)勀銓Α叭斯ど毖芯康目捶ā?

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