【題目】動(dòng)物對(duì)外界能作出反應(yīng)，而植物則不能 （判斷對(duì)錯(cuò) ）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解： 生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，動(dòng)物能，植物也能對(duì)外界刺激能做出反應(yīng)，如含羞草的葉受到刺激會(huì)合攏，植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性.
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的特征的相關(guān)知識(shí)，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在沒(méi)有使用DDT（一種農(nóng)藥）的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在，企鵝體內(nèi)的DDT是通過(guò)( )
A.氣候的變化引起的
B.食物鏈積累的
C.鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙帶來(lái)的
D.魚(yú)類(lèi)的洄游帶來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的細(xì)胞有1014個(gè)，這些細(xì)胞的哪方面是一樣的（ ）
A.大小
B.形狀
C.基本結(jié)構(gòu)
D.基本功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)都是細(xì)胞制造的（判斷對(duì)錯(cuò) ）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】直立人生活在距今

A.700萬(wàn)年前 B.200萬(wàn)年～150萬(wàn)年

C.150萬(wàn)年～20萬(wàn)年 D.20萬(wàn)年～1萬(wàn)年

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）上述動(dòng)物中，_________為脊椎動(dòng)物（填字母）。

（2）A為兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用_____呼吸，成體生活在陸地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。

（3）E為節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌的__________。

（4）上述動(dòng)物中，體溫恒定的是___________。（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]__ __的主要功能是__ __。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 [ ] ，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[ ]__ __結(jié)構(gòu)。

（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___ _結(jié)構(gòu)中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“生物圈是生物的共同家園”的理解，錯(cuò)誤的是

A.強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處

B.生物圈是人類(lèi)的繁榮家園，也是所有生物的共同家園

C.人類(lèi)社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價(jià)

D.圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能改善環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案