【題目】在人類的進化過程中，下列行為或特點最先發(fā)展的是（ ）

A.使用工具B.直立行走C.大腦發(fā)達D.使用語言

【答案】B

【解析】

在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進一步發(fā)達——語言的產(chǎn)生。

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生。直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎。由于使用工具、制造工具使人類的大腦更發(fā)達，在勞動交往過程中產(chǎn)生了語言。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙)，請據(jù)圖回答：

(1)呼吸道都有___做支架，能夠保證氣體順暢通過。

(2)能對吸入的外界氣體溫暖、濕潤和清潔的結構包括[　A　]_____、[　F　]_____、[　C　]___。

(3)氣體交換的主要場所是肺，它是由圖乙中大量的[�、佟_____構成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常食“五谷雜糧”有利于身體健康，是因為這些食物（　�。�

A. 含各種營養(yǎng)成分的量都相同

B. 容易被人體消化和吸收

C. 營養(yǎng)豐富，為人體提供全面的營養(yǎng)

D. 人們非常喜歡食用這些食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在粉塵比較多的場所工作的人容易患的職業(yè)病是( )

A. 肺炎 B. 哮喘 C. 塵肺 D. 氣管炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮和單眼皮是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的雙眼皮和單眼皮遺傳情況進行調查，得到如下數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

組

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

1

50

雙眼皮×單眼皮

雙眼皮、單眼皮

2

50

雙眼皮×雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

3

50

單眼皮×單眼皮

單眼皮

（1）根據(jù)表中第_____組的調查結果可以推斷單眼皮是_________性狀。

（2）在第2組家庭中，父母都是雙眼皮，但卻出現(xiàn)了單眼皮的子女，這種變異是否可以遺傳？______(填“是”或“否”) 。

（3）如果用A表示顯性基因，用a表示隱性基因，那么第2組親代雙方眼皮的基因組成是_____和____。

（4）在第1組家庭中的一對夫婦，第1個孩子是單眼皮，該夫婦再生一個孩子是單眼皮的幾率為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，最長的食物鏈是_____。

（2）圖中所有動物都是生態(tài)系統(tǒng)組成中的_____。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對_____的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。但這種能力是有一定_____的，如果人類大量捕殺青蛙，食草昆蟲的數(shù)量會_____，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)大豆種子和玉米種子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中大豆種子的主要部分是_____，它是新植物的幼體。我們吃的豆油主要來自大豆種子的[ ]_____。

（2）玉米種子中發(fā)育成莖和葉的結構是[ ]_____，發(fā)育成根的結構是[ ]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一位同學用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌﹣根霉圖．并記錄如下，你認為有錯誤的一項是（ ）

A. ①內有大量孢子 B. 根霉的繁殖方式與大腸桿菌是不同的

C. 根霉細胞也具有細胞膜、細胞質、細胞壁 D. 根霉不具有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】式①和式②分別表示的是綠色植物體內進行的兩種生理活動，請根據(jù)此式回答問題或填表。

（1）式①表示的生理活動是________。

（2）式②中的“能量”的最終來源是式①中的________。

（3）填寫下表，簡要比較綠色植物體內的這兩種生理活動。

生理活動

原料

產(chǎn)物

進行的部位

式①表示的生理活動

_________

___________

________

式②表示的生理活動

_________

___________

________

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