【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進行呼吸作用時釋放的氣體成分,設(shè)置了如圖所示的實驗裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物)。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)要想使實驗成功,得到較為準(zhǔn)確的實驗結(jié)果,需將甲乙兩個裝置一同放在______環(huán)境中,否則會因為綠色植物進行______而影響實驗結(jié)論。

(2)經(jīng)過7小時后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水______,擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明顯變化。該實驗說明綠色植物______。

(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期內(nèi)存活,必須把這一裝置放在______環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的______

【答案】黑暗 光合作用 變渾濁 進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 光照 氧氣

【解析】

圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實驗?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M行呼吸作用釋放二氧化碳;呼吸作用發(fā)生場所是在細胞的線粒體中。

(1)要使該實驗效果明顯,本裝置應(yīng)放在黑暗無光的環(huán)境中,以防止植物進行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影響了呼吸作用的效果。圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實驗?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M行呼吸作用釋放二氧化碳。

(2)過一段時間后,用手擠壓塑料袋會發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁,說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁。

(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證植物進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,小白鼠進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,而植物進行光合作用必須有光,因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐富而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈,位于第三營養(yǎng)級的有____________________ (填動物名稱)。

(2)魚臺水稻在整個生長過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是_____。(注:——表示植食性昆蟲,-----表示肉食性昆蟲)

(3)魚臺稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲、增肥地力的作用,還大大提高了經(jīng)濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為_______________,才能被水稻吸收利用。

(4)由于不施化肥,不打農(nóng)藥,不用除草劑,魚臺大米口感特別好。某學(xué)生不喜歡吃蔬萊水果,一日三餐的主食是精制白米,副食是鴨蛋、鴨肉,你認為該同學(xué)長期下去有可能患____________

(5)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____。

A.雄蛙求偶 C.雄蛙報警 B.雌蛙求偶 D.雌蛙戲水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)我們用觀察法研究鳥類的育雛行為時,發(fā)現(xiàn)其中一只小鳥總是不能得到足夠的食物,此時我們應(yīng)該( )

A. 將小鳥從巢中取出,人工喂養(yǎng)

B. 模仿親鳥,給該小鳥補充食物

C. 從巢中取出其他小鳥,增加該鳥從親鳥處得到食物的機會

D. 仔細觀察,對親鳥和小鳥不采取任何行動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對于各種生物發(fā)育錯誤的敘述是( 。

A. 蝗蟲的發(fā)育過程:受精卵→若蟲→蛹→成蟲

B. 家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C. 卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D. 人體胎兒發(fā)育的場所是子宮

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【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題.

1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻。總面積達5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃幕墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤。實現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”。

(1)“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行______作用;其反應(yīng)式是:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+b

a表示______b表示______

(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤。是因為綠色植物能進行______作用。

(3)本屆世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么?寫一條和大家分享。______。

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【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(①—⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過程),請回答下列問題:

(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[] ________發(fā)育成圖二。

(2)圖三是玉米的花,花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結(jié)構(gòu)特點與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應(yīng)的。

(3)根吸收水分主要部位是根尖的________。葉片中________(填結(jié)構(gòu))是B、C過程氣體交換的“窗口”。

(4)移栽玉米幼苗不能過密,也不能過稀,應(yīng)該________,保證作物葉片充分接受光照。

(5)A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是:綠色植物________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖_____是兔的牙齒,圖_____是狼的牙齒。

(2)標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱:1_____2_____3_____。

(3)圖和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因:狼是_____動物,兔是_____動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列器官,有外分泌功能又有內(nèi)分功能的是(

A.胰腺 B.垂體 C.肝臟 D.胸腺

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