【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi),他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類(lèi),而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為另一類(lèi),他們是按照什么方法歸類(lèi)的

A. 按照生物的形態(tài)

B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量

D. 按照生物的生活環(huán)境~

【答案】D

【解析】試題分析:生物有多種分類(lèi)方法,按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將生物分為動(dòng)物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境,將生物分為陸生生物和水生生物等;按照用途,將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等。

由題中的敘述可知,鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中,而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上,可見(jiàn)它們的分類(lèi)依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占 ( )

A. 30%、40%、30% B. 30%、30%40%

C. 40%、30%、30% D. 30%35%、35%

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【題目】食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。( )

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【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要.結(jié)合下列圖形分析完成空格.

為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,2015年宜賓市教育部門(mén)將中長(zhǎng)跑作為中考必測(cè)項(xiàng)目.測(cè)試中我們需要依賴(lài)一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),如圖分別展示了伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的肱二頭肌的肌肉,兩端較細(xì),呈乳白色的部分[1]是________,中間較粗的部分[2]是________

(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié).關(guān)節(jié)之所以牢固,一是因?yàn)閇a]________在[d]________中,不容易脫出,二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞.此外,由于在[c]________內(nèi)含有滑液,在關(guān)節(jié)面是都覆蓋著光滑的[e]________,這些,都可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)也很靈活.

(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于________狀態(tài),[3]________處于________狀態(tài).動(dòng)物的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在________系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非生物因素只有陽(yáng)光、水、溫度和土壤。

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【題目】一個(gè)小小的花園其實(shí)也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】外界氣體進(jìn)入肺的途徑是( 。

A. 鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B. 鼻腔→口→喉→氣管→支氣管→肺

C. 鼻腔→口→咽→支氣管→氣管→肺

D. 鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開(kāi),用放大鏡觀察,結(jié)果如圖所示.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)①是由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

B. 玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成

C. 玉米種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③

D. 與蠶豆種子相比,結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案