【題目】如圖，與人的性別決定一樣，果蠅的體細(xì)胞中除了常染色體外，還含有一對(duì)性染色體（雌果蠅是XX，雄果蠅是XY），下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 果蠅體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，共4對(duì)8條

B. 就性染色體來(lái)看，雌果蠅只產(chǎn)生含X的一種卵細(xì)胞

C. 就性染色體來(lái)看，雄果蠅產(chǎn)生含X和含Y的兩種精子

D. 每條染色體上有無(wú)數(shù)個(gè)DNA和基因決定性狀的多樣性

【答案】D

【解析】

（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的。

（2）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．在形成生殖細(xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種

A、據(jù)圖可見(jiàn)：果蠅體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，共4對(duì)8條，A正確；

B、雌果蠅的性染色體是XX，就性染色體來(lái)看，雌果蠅只產(chǎn)生含X的一種卵細(xì)胞，B正確；

C、雄果蠅的性染色體是XY，就性染色體來(lái)看，雄果蠅產(chǎn)生含X和含Y的兩種精子，C正確；

D、一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）
A.環(huán)境污染
B.糧食短缺
C.診斷疾病
D.導(dǎo)彈發(fā)射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示四種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

（1）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了______、_______、______等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（2）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______，但B類植物的種子是______的，沒(méi)有______包被。C類植物的種子有____包被。

（3）具有根、莖、葉的植物有___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年10月2日，三位美國(guó)科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“調(diào)控晝夜節(jié)律的分子機(jī)制”而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。人體的褪黑素是由松果體產(chǎn)生的一種內(nèi)源激素，其分泌有晝夜節(jié)律，具有調(diào)整睡眠的作用。如圖所示為光周期信號(hào)通過(guò)“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對(duì)生物鐘的調(diào)控。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分析圖中信息可知褪黑麵分泌屬于反射活動(dòng)，其反射弧的感受器是_____。褪黑素由松果體分泌后，經(jīng)____運(yùn)輸?shù)较虑鹉X視交叉上核，褪黑素會(huì)反過(guò)來(lái)影響下丘腦視交叉上核的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)。

（2）褪黑素的合成分泌與日照周期同步。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)持續(xù)光照可造成小鼠松果體重量減輕，細(xì)胞縮小，而人為致盲小鼠的松果體細(xì)胞內(nèi)的褪黑素合成酶的活性增強(qiáng)。據(jù)此推測(cè)一晝夜內(nèi)，人體內(nèi)的褪黑素分泌量變化規(guī)律是_____。

（3）正常情況下，嬰兒每天的睡眠時(shí)間長(zhǎng)于老年人，睡眠質(zhì)量也高于老年人。可見(jiàn)，人體內(nèi)的視黑素含量隨年齡的增長(zhǎng)而_____（選填“增多” “減少”或“不變”）。

（4）有人喜歡長(zhǎng)期熬夜玩手機(jī)或電腦，從而擾亂了生物鐘，測(cè)其原因可能是_____，進(jìn)而影響睡眠。長(zhǎng)期玩手機(jī)或電腦還會(huì)導(dǎo)致近視，近視眼的機(jī)理是_____，如何糾正？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（ ）
A.萌發(fā)的種子
B.曬干的種子
C.煮熟的種子
D.剛收獲的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，圖乙是胰島素降低血糖含量的機(jī)理示意圖，其中葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)細(xì)胞膜上運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析，答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器，當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，圖甲中作為效應(yīng)器的_____，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度恢復(fù)正常水平。某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌，所以，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是_____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

（2）激素只有與受體細(xì)胞的受體蛋白結(jié)合后才能發(fā)揮作用。分析圖乙可知，胰島素和細(xì)胞膜上胰島素受體蛋白結(jié)合后，一方面促進(jìn)_____，另—方面促進(jìn)_____。

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)黑色棘皮癥的部分患者體內(nèi)出現(xiàn)一種抗體，能與胰島素受體蛋白發(fā)生結(jié)合。對(duì)這類人檢測(cè)會(huì)發(fā)現(xiàn)血糖濃度_____（填“偏髙”或“偏低”）。

（4）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療，不方便，患者痛苦，如果能口服就好多了。口服胰島素能治療糖尿病嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以胰島被破壞的若干小鼠、胰島素為實(shí)驗(yàn)材料，以探究口服胰島素能否治療糖尿病。（提示：高溫能破壞胰島素的活性）

a：_____；

b:甲組口服_____，乙組口服_____；

c:一段時(shí)間后，采集兩組小鼠的血液，檢測(cè)其血糖含量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是被子植物分類的重要依據(jù)（ ）

A.根、莖、葉B.花、葉C.莖、葉D.花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作過(guò)程中，運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（　　）

①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③醬油、食用醋 ④火腿腸、牛肉干

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，用濕棉絮蓋住小魚(yú)的（ ）
A.鰓蓋和軀干部
B.尾部
C.整個(gè)身體
D.頭部

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同步練習(xí)冊(cè)答案