【題目】把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回漳州后，又是花多味香．此過(guò)程說(shuō)明了水仙花的這些性狀（ ）
A.會(huì)遺傳但不會(huì)變異
B.不會(huì)遺傳也不會(huì)變異
C.是由基因改變引起的可遺傳變異
D.是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異

【答案】D
【解析】把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回漳州后，又是花多味香．是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，不能遺傳；故此過(guò)程說(shuō)明了水仙花的這些性狀是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異。故答案選D。
遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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【題目】請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：淡施脂粉含羞笑，紅妝婀娜舞春詩(shī)。第五屆沂州海棠節(jié)暨第四屆市花展上，萬(wàn)株沂州海棠爭(zhēng)奇斗艷，燦若朝霞，市民穿梭花海，親近海棠，感受自然之美。
（1）入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺(jué)是在（填部位）形成的。
（2）在驚喜之余，有人發(fā)現(xiàn)一株不同凡響的海棠，只見(jiàn)綠葉映襯的她，卻開(kāi)出五顏六色的花朵，你認(rèn)為要繁殖這樣的海棠，花農(nóng)必須做到。
（3）在花展中，除了如織的游人外，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞，它們?cè)跒榛ㄩg游戲。蜜蜂的體表被覆著結(jié)構(gòu)的功能是 ， 從而更加適應(yīng)陸地生活。
（4）在花叢中，成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶也在翩翩起舞，形成一道美麗的風(fēng)景。你認(rèn)為蝴蝶的發(fā)育過(guò)程包括哪幾個(gè)時(shí)期：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是（ ）
A.煮熟的種子
B.被蟲子咬掉胚的種子
C.正處于休眠的種子
D.保存完好的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，下列關(guān)于新細(xì)胞與原細(xì)胞中染色體的說(shuō)法正確的是

A. 染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 B. 染色體的形態(tài)不同，數(shù)目相同

C. 染色體的形態(tài)和數(shù)目都不相同 D. 染色體的形態(tài)相同，數(shù)目不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與洋蔥細(xì)胞相比，家兔細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子。那么，控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是（ ）
A.位于常染色體上
B.位于Y染色體上
C.位于X染色體上
D.位于性染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】配對(duì)題
A.細(xì)胞膜 a.動(dòng)力車間
B.葉綠體 b.遺傳信息庫(kù)
C.線粒體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】購(gòu)買非處方藥（OTC）時(shí)，下列選項(xiàng)中不需要關(guān)注的是

A. 有效期 B. 用法用量

C. 不良反應(yīng) D. 包裝是否精美

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