【題目】白鰭豚是我國特產(chǎn)的珍稀水生哺乳動(dòng)物，因數(shù)量稀少，固有“水中的大熊貓”之稱。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：白鰭豚是我國特產(chǎn)的珍稀水生哺乳動(dòng)物。因數(shù)量稀少，有“水中的大熊貓”之稱，它生活在長江中。近20年來，由于長江魚類產(chǎn)量下降，食餌減少，加之長江航行的船只增多，水域污染以及誤捕等原因，使得白鰭豚數(shù)量急劇減少。1986年，白鰭豚被列為世界瀕危的12中動(dòng)物之一，屬于國際野生動(dòng)物重點(diǎn)保護(hù)對象，我國已將它列為國家一級保護(hù)動(dòng)物。故本題正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請分析回管：

家庭成員

血型

眼瞼

眼球虹膜的顏色

父親

A

雙眼皮

褐色

母親

O

雙眼皮

褐色

女兒

A

單眼皮

褐色

（1）女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫____________。

（2）基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____________；母親正常卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是___________ 。

（3） 在遺傳學(xué)上，單眼皮與雙眼皮被稱為 _________________。

（4）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為____________。如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是___________。

（5）父親遺傳給女兒的性染色體是 _________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物類群主要特征的說法不正確的是（ ）。

A．腔腸動(dòng)物有口無肛門 B．軟體動(dòng)物身體表面有外套膜

C．環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層 D．節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）

A. 蘿卜 B. 菜花 C. 西瓜籽 D. 金針菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體的組成示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）

A. ①是DNA，②是蛋白質(zhì)

B. 一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

C. 圖中這條染色體一半來自父方，一半來自母方

D. 人的精子中染色體是成對存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比利時(shí)胚胎學(xué)家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究，發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如下圖)，請分析回答：

（1）請?jiān)趫D中畫出馬蛔蟲生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體（包括上面的基因）。

（2）圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后，其相關(guān)性狀與親代中的___________(選填:雌性；雄性)親本一致。

（3）比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在形成精子或卵細(xì)胞的過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意

的一半，而是_________(選填:每對染色體中的一條；形態(tài)大小相同的染色體）進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。你認(rèn)為這對遺傳有什么重要意義？________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）

A．將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地蓋上

B．將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩地蓋上

C．在載玻片中央先滴一滴清水

D．將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從對側(cè)引流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最有說服力的生物進(jìn)化證據(jù)是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物光合作用的探究歷程中，人們很早就就認(rèn)識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳，放出氧氣，能量來自于光能。在這一過程中，光能去哪兒了？1845年，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出：植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來了。請你根據(jù)所學(xué)知識完成如下科學(xué)探究過程：

（1）探究過程

Ⅰ提出問題

光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能，儲存于________？

Ⅱ作出假設(shè)

光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能，儲存于淀粉中。

Ⅲ設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

一、材料：盆栽天竺葵，黑紙片，酒精，碘液等。

二、原理：

①植物通過_______作用消耗淀粉，釋放能量；

②綠葉的光合作用需要光照；③葉綠素易溶于酒精中；④淀粉遇碘變成藍(lán)色。

三、實(shí)驗(yàn)步驟：

①把盆栽天竺葵放到_____________處一晝夜

②如圖甲處理葉片后，光下照射4小時(shí)，遮光部分與見光部分形成__________；

③摘下葉片，去掉遮光的紙片；

④用_______溶解葉綠素，使葉片變成黃白色，便于檢測觀察；

⑤用清水漂洗后，滴加碘液檢測；

⑥觀察結(jié)果：如圖乙，遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。

IV得得出結(jié)論

①光合作用制造了淀粉；

②綠葉只有在光照下才能制造淀粉；

③______________________________。

（2）拓展實(shí)驗(yàn)

從上述實(shí)驗(yàn)葉片的變藍(lán)部分撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，看到氣孔保衛(wèi)細(xì)胞里只有葉綠體變成了藍(lán)色顆粒，這個(gè)事實(shí)證明：光合作用的場所是__________。

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