某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）做出假設(shè)：______
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
取培養(yǎng)皿兩個(gè)，各鋪一層吸水紙；將______均勻置于兩個(gè)培養(yǎng)皿中；設(shè)置對(duì)照（請(qǐng)選擇與假設(shè)一致的填在橫線上）甲培養(yǎng)皿______，乙培養(yǎng)皿______．
A．水淹沒(méi)種子B．放在室溫下C．不加水D．放在冰箱里E．加適量水．

答：（2）根據(jù)提出的問(wèn)題，做出假設(shè)時(shí)可以是肯定的也可以是否定的．
（3）根據(jù)做出的假設(shè)可以知道除了水這一條件外，其余的條件應(yīng)相同，所以甲處于有水溫度適宜的環(huán)境中，但水的量是適量，乙所處的是無(wú)水溫度適宜的環(huán)境中．
故答案為：（2）水對(duì)種子的萌發(fā)有影響
（3）飽滿的大豆種子各20粒；B、E；C、B．
分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）探究實(shí)驗(yàn)的步驟：提出問(wèn)題 做出假設(shè) 設(shè)計(jì)計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)交流
（2）種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．
（3）探究實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，據(jù)此可以解答不同．
點(diǎn)評(píng)：知道探究實(shí)驗(yàn)的步驟和種子萌發(fā)的外界條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?青島）某校生物興趣小組的同學(xué)針對(duì)細(xì)菌和真菌進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題研究．
（1）在培養(yǎng)細(xì)菌過(guò)程中，同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落（如圖）．圖中
A
A
屬于細(xì)菌菌落．細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
細(xì)菌有未成形的細(xì)胞核
細(xì)菌有未成形的細(xì)胞核

（2）有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常在一塊地中輪流種植玉米和大豆，這是因?yàn)槎箍浦参锔坑?!--BA-->
根瘤菌
根瘤菌
，能夠?yàn)橹参锏纳L(zhǎng)提供含氮物質(zhì)．
（3）進(jìn)行“酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究，某同學(xué)在下列三套裝置中加入等量的干酵母（內(nèi)有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中．該實(shí)驗(yàn)的變量是
有無(wú)氧氣
有無(wú)氧氣
；需選擇
A、C
A、C
兩套裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是
A
A

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備研究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個(gè)主意，請(qǐng)你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究六個(gè)步驟的
作出假設(shè)
作出假設(shè)
提供依據(jù)．
（2）丙同學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循
控制變量
控制變量
原則，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響．
（3）丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究
背鰭
背鰭
在游泳中的作用．
（4）該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將魚(yú)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理是
將尾鰭捆扎
將尾鰭捆扎
，對(duì)照組的處理是
不做任何處理
不做任何處理
．預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
實(shí)驗(yàn)（尾鰭捆扎）組的魚(yú)不能正常轉(zhuǎn)彎
實(shí)驗(yàn)（尾鰭捆扎）組的魚(yú)不能正常轉(zhuǎn)彎
組的魚(yú)游泳失去方向性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外，是否還受生物因素的影響？某校生物興趣小組的同學(xué)就這一問(wèn)題開(kāi)展了探究．如表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
種子

處理方式		 豆角 小麥 玉米 萵苣
無(wú)蒜汁 97.7% 93.8% 95.6% 80%
有蒜汁 93.3% 96.6% 95.6% 20%（注：有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁，無(wú)蒜汁則未加．實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件）
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是
大蒜汁
大蒜汁
對(duì)種子萌發(fā)的影響？探究的方法是設(shè)置
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明大蒜汁對(duì)
萵苣
萵苣
種子的萌發(fā)有影響．
（3）請(qǐng)依據(jù)本體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已有大蒜汁）時(shí)，再間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或豆角種子，那么播種哪種植物的種子更好？
豆角
豆角
．為什么？
大蒜汁對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有很大影響，對(duì)豆角種子的萌發(fā)無(wú)影響
大蒜汁對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有很大影響，對(duì)豆角種子的萌發(fā)無(wú)影響
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

    <input id="gcrit"></input>

    <dl id="gcrit"></dl>

    裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā)
    丁 種子不萌發(fā)（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出
    乙
    乙
    裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，實(shí)驗(yàn)組丁怎樣設(shè)計(jì)
    棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中
    棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中
    ．
    （2）對(duì)水稻噴灑農(nóng)藥，最終殘留的農(nóng)藥會(huì)進(jìn)入人們的餐桌．說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈逐級(jí)積累，這種現(xiàn)象叫
    生物富集
    生物富集
    ．
    （3）科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育出多品種水稻，實(shí)際上這是
    基因
    基因
    多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．
    （4）水稻和圖中哪種植物的親緣關(guān)系最近
    C
    C
    ．（填字母）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    某校生物興趣小組為了探究光照對(duì)花生發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)提示回答：

    花盆

    花生

    放置環(huán)境

    溫度

    水

    1號(hào)

    50粒

    光照

    20℃

    適量

    2號(hào)

    50粒

    暗室

    20℃

    不適量

    （1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)花生發(fā)芽的影響?為什么?

    （2）花生種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由___________供給，長(zhǎng)出葉后，靠___________制造有機(jī)物。

    （3）花生種子的胚是由___________發(fā)育成的；胚芽將來(lái)發(fā)育成幼苗的___________。

    （4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們記錄了種子萌發(fā)的過(guò)程，他們發(fā)現(xiàn)，花生種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是___________，將來(lái)發(fā)育成___________。

    （5）這些同學(xué)經(jīng)過(guò)耐心培育，使這些花生開(kāi)花結(jié)果，你認(rèn)為花生的“麻屋子”是由花的___________發(fā)育來(lái)的，“紅帳子”是由___________發(fā)育來(lái)的。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案