【題目】將一�；ㄉN子放到火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（ ）

A. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 B. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 C. 無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物、有機(jī)物

【答案】A

【解析】有機(jī)物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過(guò)程中，被汽氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無(wú)機(jī)鹽。因此將一�；ㄉN子放到火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是有機(jī)物、無(wú)機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)種類(lèi)豐富，作用各異。在下列生態(tài)系統(tǒng)中，有“綠色水庫(kù)“之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 河流生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物生活需要物質(zhì)和能量，植物細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)化器有（　　）

A. 線(xiàn)粒體 B. 葉綠體

C. 線(xiàn)粒體和葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體要進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出二氧化碳、尿素等廢物，這都要依賴(lài)于血液循環(huán)系統(tǒng)的有關(guān)組成結(jié)構(gòu)，下圖表示人體血循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）某學(xué)校組織教師進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血，李老師積極主動(dòng)地獻(xiàn)血，醫(yī)生抽血時(shí)，針頭刺入的血管類(lèi)型與圖中[___]的相同。經(jīng)檢查得知李老師是A型血，他的血可以用來(lái)救治____血型的人。

（2）大腦是人體生命活動(dòng)的司令部，每天都在進(jìn)行高效率的運(yùn)轉(zhuǎn)。請(qǐng)問(wèn)你思考問(wèn)題所需要的氧氣需依次通過(guò)[___]、[___]兩處進(jìn)行氣體交換而獲取。

（3）請(qǐng)用圖的中數(shù)字和箭頭表示小腸腔內(nèi)吸收的葡萄糖運(yùn)送至腎臟所經(jīng)過(guò)的血管。____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各結(jié)構(gòu)與構(gòu)成它的主要組織搭配有誤的是（ ）

A.血液——結(jié)締組織

B.大腦——神經(jīng)組織

C.導(dǎo)管——分生組織

D.葉片表皮——保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常吃的玉米屬于________ ， 子葉有________片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亞心網(wǎng)2014年4月8日訊：額敏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)積極開(kāi)展春耕春播工作，GPS定位系統(tǒng)的播種模式有力推動(dòng)額敏縣33萬(wàn)畝春小麥播種工作．在小麥種子萌發(fā)過(guò)程中，發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 胚芽 B. 子葉 C. 胚根 D. 胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”為每年的（　�。�

A. 2月2日 B. 3月15日 C. 3月12日 D. 4月1日4月1日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生殖器官不包括（ ）

A. 葉 B. 花 C. 果實(shí) D. 種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案