【題目】（題文）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____________；（2）圖中的[4]是由[2]中的 __ 發(fā)育來的，圖中的[6]是由[4]中的__________發(fā)育來的；（3）圖中[5]在最初形成時消耗的營養(yǎng)物質主要來自于 。

【答案】（1）傳粉 （2）胚珠 胚（3）子葉

【解析】試題分析：（1）圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是傳粉；

（2）我們可以看出圖中的[4]是種子由[2]中的胚珠發(fā)育而來，圖中的[6]是植物體由[4]中的胚發(fā)育而來；

（3）圖中[5]表示南瓜的種子屬于雙子葉植物，其營養(yǎng)物質儲存在子葉中，所以在最初形成時消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關系，下列不圖中所示關系的是

A. 1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4蜥蜴

B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜

C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

D. 1無脊椎動物、2扁形動物、3節(jié)肢動物、4渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昌平十三陵地區(qū)的櫻桃口感極佳，遠近聞名。下列有關優(yōu)質櫻桃生長發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A.樹根根尖可以吸收有機物B.果樹葉片晚上釋放出氧氣

C.櫻桃樹的花依靠風媒傳粉D.子房壁發(fā)育成果皮儲存營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年要堅決拒絕毒品，下列都不屬于毒品的是（ ）

A．咖啡 香煙 B．可卡因 嗎啡

C．病毒 大麻 D．搖頭丸 海洛因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下圖實驗。請分析解答下列問題：

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”，應選用①、③號試管進行實驗，那么圖中“？”處的處理方法是_______________________________。

（2） ①、②號試管對照，變量是__________________。

（3） ②、③號試管能否形成對照？_________ 原因是 _________________。

（4）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會變藍的是_________________號試管。

（5）在消化道內的消化液中，除唾液外，還有____________、__________也能幫助淀粉的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將一植物置于無色透明密閉瓶內，放在室外培養(yǎng)一晝夜，每隔 2 小時測量瓶內二氧化碳濃度的變化，下列分析正確的是（ ）

A.a 點不進行光合作用

B.c 點光合作用強度最大

C.c-d 段光合作用減弱

D.f-g 段光合作用增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳的結構中與暈船暈車的是前庭和_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是___________肌。②是___________肌

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運動時，骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮，牽引______________繞著______活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于_______狀態(tài)，②處于_______狀態(tài)。

（4）以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的（ ）能將花瓣中的有機物轉變成簡單物質供植物體重新利用。

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 分解者 D. 陽光

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