【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的（ ）能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用。

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. 陽(yáng)光

【答案】C

【解析】試題分析：“落紅本是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”說(shuō)的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無(wú)機(jī)物，歸還土壤，再被植物吸收利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是_____________；（2）圖中的[4]是由[2]中的 __ 發(fā)育來(lái)的，圖中的[6]是由[4]中的__________發(fā)育來(lái)的；（3）圖中[5]在最初形成時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》節(jié)目播出的記錄片《光伏電站“長(zhǎng)莊稼”》，對(duì)新能源的光伏治沙成功范例予以了盛贊。項(xiàng)目采用光伏電站開(kāi)發(fā)和荒漠治理相結(jié)合，逐步形成了“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位一體的復(fù)合生態(tài)型的新模式，成為“綠水青山就是金山銀山”的真實(shí)寫(xiě)照。

在內(nèi)蒙古的一個(gè)荒漠化地區(qū)推廣了光伏治沙之后，植被覆蓋率由原來(lái)的5%，上升到了77%。光伏板遮光、擋風(fēng)可使地表水分蒸發(fā)量減少800 mm/年，可降低風(fēng)速1.5 m/s，有效地改善了植物的生存環(huán)境；農(nóng)戶在光伏板下、板間種植農(nóng)作物，大大降低了面板周?chē)臏囟�，種植的品種有牧草、玉米、草藥，有的甚至還用防水透氣材料在荒漠里種上了水稻、蔬菜等植物；養(yǎng)殖了蚯蚓、羊、鴨等動(dòng)物，不但增加了產(chǎn)量，同時(shí)也增加了收入。

（1）文中提到農(nóng)戶在光伏面板下種植農(nóng)作物，大大降低了面板周?chē)臏囟�，這主要是利用了植物的______作用的緣故。

（2）文章插圖中玉米通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，另一種產(chǎn)物在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)______作用為其植株生長(zhǎng)提供能量；同時(shí)動(dòng)物呼吸釋放的______又是玉米光合作用的原料，因此，種植農(nóng)作物與養(yǎng)殖動(dòng)物對(duì)于光伏治沙起到了相得益彰的作用。

（3）閱讀資料可知，內(nèi)蒙古地區(qū)有很多成功的光伏治沙項(xiàng)目，農(nóng)民在板下、板間養(yǎng)的羊相比種植的玉米在生物體結(jié)構(gòu)層次上多了______層次。

（4）荒漠生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力_______，因此我們更要加強(qiáng)對(duì)它的保護(hù)。

（5）閱讀上面的資料，你能總結(jié)出光伏治沙的優(yōu)點(diǎn)有_______。（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中全部屬于生物的是（　�。�

①蝴蝶 ②珊瑚 ③生石花 ④智能機(jī)器人 ⑤病毒 ⑥鐘乳石

A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ②④⑥ D. ④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)寫(xiě)字母，橫線上名稱）

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有______________．

（2）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)（_____）__________。

（3）A，B，D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落。從菌落的_______________，可以大致區(qū)分A，B和D。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是對(duì)兩棲動(dòng)物的定義，正確的是（ ）

A. 既能在水中生活，又能在陸地生活的動(dòng)物

B. 幼體在水中生活，成體在陸地生活的動(dòng)物

C. 幼體在水中生活，成體水陸兩棲生活的動(dòng)物

D. 幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體用肺呼吸，在陸地或水中生活的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李嗚同學(xué)將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，觀察如圖并問(wèn)題．

（1）甲瓶中的溶液是________，乙瓶中的溶液是________，判斷的依據(jù)是________

（2）要使甲瓶中的幼苗恢復(fù)正常的生長(zhǎng)狀況，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：（ ）

A．生物圈 B．一塊草地 C．一個(gè)湖泊 D．一棵樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，不能以孢子繁殖后代的是（ ）

A. 滿江紅 B. 腎蕨 C. 玫瑰 D. 薔薇

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同步練習(xí)冊(cè)答案