在如圖所示動物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點方面來切入．
解答：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：嬰兒出生就會吃奶、蜘蛛織網(wǎng)、母雞孵卵、蜜蜂采蜜等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與的神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．蚯蚓走迷宮是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
A、熊用樹枝取食白蟻；C、大山雀偷喝牛奶；D、黑猩猩摘取香蕉都屬于學(xué)習(xí)行為，而B小鳥喂魚屬于動物的一種本能，為先天性行為．
故選：B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在如圖所示動物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
（1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；
假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探究過程：①設(shè)計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）：




組別
號別
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次



實驗組
1號鼠
69
43
12
25
17



2號鼠
87
49
58
46
41



3號鼠
53
39
15
32
14



對照組
4號鼠
92
32
38
13
19



5號鼠
60
4l
37
66
33



6號鼠
63
19
13
30
12（3）結(jié)論1：小白鼠
有
有
學(xué)習(xí)能力；
結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，
不能提高小白鼠走迷宮的能力
不能提高小白鼠走迷宮的能力
．
（4）小白鼠是動物界中比較高等的哺乳動物，其生殖發(fā)育方式是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			


						
在如圖所示動物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
在如圖所示動物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．
B．
C．
D．


			


			

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