請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,回答問題:

(1)圖中有________條食物鏈.請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:________.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的所有動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者.
(3)假如食物網(wǎng)中貓頭鷹的數(shù)量大量減少,從理論上分析,一定時(shí)間內(nèi)生物的數(shù)量有可能增加的是(寫出兩種):①________②________等.
(4)假設(shè)食物網(wǎng)中的草被噴灑了某些難以分解的殺蟲劑,那么體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是________,原因是________.

解:(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而鼠、兔、食草昆蟲、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙、狐、蛇和貓頭鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以圖中共有9條食物鏈:①草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;③草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹; ④草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑤草→兔→狐;⑥草→鼠→狐;⑦草→鼠→蛇→貓頭鷹;⑧草→鼠→貓頭鷹;⑨草→兔→貓頭鷹.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不能制造有機(jī)物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活的動(dòng)物就叫消費(fèi)者.
(3)假如食物網(wǎng)中貓頭鷹的數(shù)量大量減少,一定時(shí)間內(nèi)生物的數(shù)量有可能增加的是,其捕食的蛇、吃蟲的鳥、鼠、兔,因天敵減少而數(shù)量大量增加,又因蛇、吃蟲的鳥、鼠、兔的數(shù)量增加使草減少.
(4)某些重金屬及有毒物質(zhì),可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以,有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級(jí)貓頭鷹.貓頭鷹的營養(yǎng)級(jí)別最高,營養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多.
故答案為:(1)9;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;(2)消費(fèi);(3)蛇;吃蟲的鳥;(4)貓頭鷹;貓頭鷹的營養(yǎng)級(jí)別最高,營養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多.
分析:此題首先要學(xué)生明確,什么是生產(chǎn)者?以及生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,并依次考查了食物鏈的組成,生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分之間的關(guān)系,生物富集,能量流動(dòng)的規(guī)律等重要的知識(shí)點(diǎn).只要上述知識(shí)點(diǎn)能掌握好,就很容易能解答出這道題.
點(diǎn)評(píng):此題目的亮點(diǎn)在于考查了生么是生產(chǎn)者,能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中是遞減的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列植物進(jìn)行自花傳粉的是


  1. A.
    白菜
  2. B.
    小麥
  3. C.
    向日葵
  4. D.
    梨樹

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列生物變異中,屬于可遺傳變異的是


  1. A.
    奶牛因飼養(yǎng)條件好所表現(xiàn)的高產(chǎn)奶量
  2. B.
    水稻因光照不足引起的減產(chǎn)
  3. C.
    人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
  4. D.
    同卵雙生的雙胞胎兄弟,生活在農(nóng)村的弟弟皮膚較黑

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

不同的生物生存所需要的適宜的生存溫度是不同的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

生物圈的生物豐富多彩,請(qǐng)你把下列生物與所在生物圈中的作用線連起來.
生產(chǎn)者               、倭鴺
②蝗蟲
消費(fèi)者               、坌←
④金絲猴
分解者               、萏烤覘U菌
⑥乳酸菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素),下列分析不正確的是


  1. A.
    I點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量
  2. B.
    J點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量
  3. C.
    IJ段表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng)
  4. D.
    HI段表示植物只進(jìn)行呼吸作用,沒有進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

在非洲南部的一些地方,人們常會(huì)在亂石叢中看到一些灰黑色的“鵝卵石”.有時(shí),這些“鵝卵石”上竟會(huì)開出美麗的鮮花.原來,這并不是鵝卵石,而是一種植物!這種植物生長(zhǎng)在石頭叢中,只有幾片著地而生的肥厚葉子.它的葉子無論是顏色還是形狀上都活象鵝卵石,人們就給它起了個(gè)名字叫生石花,意思是生長(zhǎng)在石頭上的花朵.
(1)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋,生石花出現(xiàn)上述性狀是________的結(jié)果.
(2)上述現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做擬態(tài),你能舉出生物擬態(tài)的例子嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

小明的媽媽患了膽囊炎,醫(yī)生要求她少吃的食物應(yīng)該是
①蔬菜②面條③肥肉④油條⑤水果⑥大米.


  1. A.
    ②⑥
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ④⑤
  4. D.
    ③④

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上的生物種類每天都在減少,主要原因是


  1. A.
    人口的增多
  2. B.
    森林面積的減少
  3. C.
    棲息地的破壞和喪失
  4. D.
    人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案