生物種類是根據(jù)它們之間的差異程度來區(qū)分的，生物分類的最基本單位是


  1. A.
    綱
  2. B.
    目
  3. C.
    科
  4. D.
    種
D
試題分析：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，等級越大，所包含的生物越多，生物之間的親緣關(guān)系越遠，共同特征越少，等級越小，所包含的生物越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，種是最小的分類單位，是生物分類的基本單位。
考點：生物的分類及分類單位。
點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：亮點激活　濟南版八年級生物（下） 題型：043

閱讀下面的材料并回答問題。

　　在一些有關(guān)生物進化的研究中，科學家往往根據(jù)一些已有的證據(jù)提出某種假說，然后搜集進一步的證據(jù)證明假說。找到的證據(jù)，有的支持假說，有的卻不支持假說。有關(guān)恐龍的絕滅之謎就是這樣。

　　恐龍曾經(jīng)作為地球上的“霸主”達一億多年，但是，它們卻在距今約六千多萬年前，神秘地絕滅了�？铸埦烤篂槭裁磿^滅呢？

　　假說A：有些科學家認為，大約在六千萬年前，恐龍滅絕于小行星撞擊地球的災(zāi)難性變故中。

　　假說B：有的科學家根據(jù)另一些證據(jù)，提出了不同的看法，恐龍是逐漸消滅的，絕滅的原因是不能適應(yīng)當時的環(huán)境變化。

以下所列的一些證據(jù)，有的可能支持假說A，有的可能支持假說B。

　　（1）在墨西哥，人們發(fā)現(xiàn)了一個六千多萬年前由一顆直徑近10千米的小行星撞擊地球造成的大坑。大的行星和隕石撞擊地球會造成塵埃飛揚，遮天蔽日，導致生物大量死亡。

　�。�2）科學研究表明，恐龍大量絕滅的時間相對較短。

　　（3）恐龍的化石常常是集中出現(xiàn)，表明它們可能是同時大批地死亡的。

　�。�4）在造成墨西哥的大坑的小行星撞擊地球事件之后，恐龍還生存了幾十萬年。

　　（5）恐龍數(shù)量減少的同一時期，氣候變得干燥而寒冷，植物種類和數(shù)量減少。

　　（6）有人發(fā)現(xiàn)，在某一批70個恐龍蛋的化石中，只有1個胚胎，這表明恐龍蛋的受精率比較低。

　�。�7）化石證據(jù)顯示，在絕滅之前的一段時期的恐龍，骨骼出現(xiàn)變形，蛋殼變得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威脅。

（1）支持假說A和支持假說B的證據(jù)分別有哪些？你對各證據(jù)對假說支持的力度是怎樣評價的？

（2）你還知道有哪些關(guān)于恐龍絕滅的假說和理論？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

評價證據(jù)與假說。     
  在一些有關(guān)生物進化的研究中，科學家往往根據(jù)一些已有的證據(jù)提出某種假說，然后搜集進一步的證據(jù)證明假說。找到的證據(jù)有的支持假說，有的卻不支持假說。有關(guān)恐龍絕滅之謎就是這樣 的。     
  恐龍曾經(jīng)作為地球上的“霸主”達一億多年，但是，它們卻在距今約六千多萬年前神秘地絕滅了�？铸埦烤篂槭裁磿^滅呢?    
  假說A：有些科學家認為，大約在六千多萬年前，一顆小行星、隕石或彗星撞擊了地球，引起了海嘯和火山爆發(fā)，導致恐龍迅速絕滅。     
  假說B：有的科學家根據(jù)另一些證據(jù)，提出了不同的看法 ：恐龍是逐漸消亡的，絕滅原因是不能適應(yīng)當時的環(huán)境變化。    
  以下所列的一些證據(jù)，有的可能支持假說A，有的可能支持假說B。     
①在墨西哥，人們發(fā)現(xiàn)了一個六千多萬年前由一顆直徑近10千米的小行星撞擊地球造成的大坑。大的行星和隕石撞擊地球會造成塵埃飛揚，遮天蔽日，導致生物大量死亡。     
②科學研究表明，恐龍大量絕滅的時間相對較短。     
③恐龍的化石常常是集中出現(xiàn)，表明它們可能是同時大批地死亡的。     
④在造成墨西哥的大坑的小行星撞擊地球事件之后，恐龍還生存了幾十萬年。     
⑤恐龍數(shù)量減少的同一時期，氣候變得干燥而寒冷，植物種類和數(shù)量減少。     
⑥有人發(fā)現(xiàn)，在某一批70個恐龍蛋的化石中，只有1個有胚胎，這表明恐龍蛋的受精率比較低。     
⑦化石證據(jù)顯示，在絕滅之前一段時期的恐龍，骨骼出現(xiàn)變形，蛋殼變得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威脅。     
（1）支持假說和支持假說B的證據(jù)分別有哪些?
（2）你對各證據(jù)對假說支持的力度是怎樣評價的?

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

研究生物進化的方法---比較法：比較是指根據(jù)一定的    _______  ，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以 _______      ，確定它們的相同和不同之處。通過對不同年代化石的  _____     比較，以及對現(xiàn)在生物種類的_________     比較，推斷出生物進化的大致過程。通過比較細胞色素C的差異，發(fā)現(xiàn)人與_______     差異最小，與_______      的差異大一些，與_______    ，  _______   的差異更大。

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