Question

在科學(xué)探究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常�？梢哉f明不同的問題．例如，在做“植物對(duì)空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)中，如果把裸地、草地和灌木叢中測(cè)量的數(shù)據(jù)，分別求平均值進(jìn)行比較，可以知道

三處的濕度差異

；如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，可以了解

一天的濕度變化

；如果把三處的曲線放在同一個(gè)坐標(biāo)圖上，還可以比較

三處一天的濕度變化

．

Answer 1

分析：此題考查對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行不同處理的意義和處理數(shù)據(jù)的方法．

解答：解：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行不同處理的意義，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常�？梢哉f明不同的問題．例如，在做“植物對(duì)空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)中，如果把裸地、草地和灌木叢中測(cè)量的數(shù)據(jù)，分別求平均值進(jìn)行比較，可以知道三處的濕度差異；如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，可以了解一天的濕度變化；如果把三處的曲線放在同一個(gè)坐標(biāo)圖上，還可以比較三處一天的濕度變化．在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，如早晨在裸地分A、B、C三處測(cè)濕度并記錄下來，算出平均值后，作為這次測(cè)量的數(shù)據(jù)．這樣做可以使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確、有說服力．?dāng)?shù)據(jù)的處理方法有多種，如：表格、曲線、條形圖等，不同的方法有不同的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)自己的需要選取最佳的表達(dá)方式，且各種方式可以互相轉(zhuǎn)換．
故答案為：三處的濕度差異；一天的濕度變化；三處一天的濕度變化

點(diǎn)評(píng)：為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果．