下圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(6分)
(1)圖中從①→②→③表示的兩個(gè)生理過程依次是 、 。
(2)被子植物的有性生殖過程包括
四個(gè)連續(xù)的過程。
(3)番茄的果實(shí)和種子分別是由花的結(jié)構(gòu)
發(fā)育來的。
(1)傳粉、受精
(2)開花、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成
(3)子房、胚珠
解析試題分析:(1)、一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程,如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉;受精是傳粉之后,精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,如圖中的3表示的生理過程就是受精.
(2)、植物生長(zhǎng)到一定的階段就開花,開花以后成熟的花粉從雄蕊的花藥里散落出來落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來,一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳.因此被子植物的有性生殖過程包括開花、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成四個(gè)連續(xù)的過程。
(3):當(dāng)一朵花完成傳粉和受精后,只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育情況如圖:可見,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子.
考點(diǎn):此題考察的是傳粉、受精及果實(shí)和種子的形成。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類題目,學(xué)生應(yīng)該知道傳粉、受精的概念,被子植物的有性生殖過程包括開花、傳粉、受精、果實(shí)和種子,果實(shí)種子的形成.此題還可以考查圖中4表示種子是由胚珠發(fā)育而來,種子的主要結(jié)構(gòu)胚是由受精卵發(fā)育而來;還可以考查5萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;6由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成,6吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(6分)
(1)圖中從①→②→③表示的兩個(gè)生理過程依次是 、 。
(2)被子植物的有性生殖過程包括
四個(gè)連續(xù)的過程。
(3)番茄的果實(shí)和種子分別是由花的結(jié)構(gòu)
發(fā)育來的。
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科目:初中生物 來源:2009屆四川省內(nèi)江市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)圖中從①→②→③表示的兩個(gè)生理過程依次是 。
(2)被子植物的有性生殖過程包括
四個(gè)連續(xù)的過程。
(3)番茄的果實(shí)和種子分別是由花的結(jié)構(gòu) 發(fā)育來的。
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