下列生物體內(nèi)僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是


  1. A.
    藍莓
  2. B.
    小白兔
  3. C.
    香蕉
  4. D.
    芒果
B
分析：細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所．
解答：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．動物是異養(yǎng)的，其細胞內(nèi)不含能夠進行光合作用的葉綠體，只有線粒體．因此藍莓、香蕉、芒果等綠色植物的細胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體；而小白兔的細胞內(nèi)只有一種能量轉(zhuǎn)換器：線粒體．
故選：B
點評：動物細胞中不含葉綠體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?賀州）某班一個同學出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此病主要通過空氣、飛沫在人群中傳播．根據(jù)材料回答下列問題：
（1）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的病原體屬于
病毒
病毒
（選填“細菌”、“真菌”或“病毒”）．
（2）發(fā)生該傳染病后，學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）小張接種過乙肝疫苗，他認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病．他的這種想法對嗎？
不對
不對
為什么？
因為一定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合（或抗體具有專一性）
因為一定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合（或抗體具有專一性）
．
（4）為了預(yù)防這種傳染病，請你根據(jù)所學過的知識，對班上的同學提出一條合理化的建議：

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物體內(nèi)僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某班一個同學出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此病主要通過空氣、飛沫在人群中傳播。
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的的病原體屬于         （選填“細菌”、“真菌”或“病毒”）。
（2）發(fā)生該傳染病后，學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的                       。
（3）小張接種過乙肝疫苗，他認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病。他的這種想法對嗎？          為什么？                                           。（4）為了預(yù)防這種傳染病，請你根據(jù)所學過的知識，對班上的同學提出一條合理化的建議：

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科目：初中生物 來源： 題型：

某班一個同學出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此病主要通過空氣、飛沫在人群中傳播。

根據(jù)材料回答下列問題：

（1）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的的病原體屬于          （選填“細菌”、“真菌”或“病毒”）。

（2）發(fā)生該傳染病后，學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的                       。

（3）小張接種過乙肝疫苗，他認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病。他的這種想法對嗎？為什么？

（4）為了預(yù)防這種傳染病，請你根據(jù)所學過的知識，對班上的同學提出一條合理化的建議：

 

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