【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是：______ →________ →________ → ________。

【答案】 細(xì)胞 組織 器官 植物體

【解析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體，可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“禮讓三分，文明出行”是徐州市創(chuàng)建文明城市的一項(xiàng)具體要求，也是中小學(xué)遠(yuǎn)離交通事故、保障人身安全的重要保障．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)你在通過(guò)人行橫道前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道前等待．在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線(xiàn)主要經(jīng)過(guò)[]_____的折射作用，形成物像，物像刺激_____上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的[III]部位，形成_____．

（2）“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則，當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車(chē)過(guò)后再擇機(jī)行走．在這一過(guò)程中，救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”刺激了[]_____內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．

（3）通過(guò)人行橫道時(shí)，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著A處下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[]_____傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)兩棲動(dòng)物的敘述，正確的是

A.受精過(guò)程不受水的限制 B.幼體生活在水中

C.終生用肺呼吸 D.體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是非常經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料，許多重要科研成果都與這種小小的昆蟲(chóng)分不開(kāi)。如圖圖示中，圖甲為果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)：圖乙為果蠅的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）果蠅生活在陸地上，身體表面包裹著______，該結(jié)構(gòu)不僅能保護(hù)自己，還能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀。依據(jù)圖甲中的______可以判斷殘翅是隱性性狀，該性狀是由隱性基因（a）控制的。

（3）在圖甲內(nèi)，子代中長(zhǎng)翅個(gè)體的基因組成可能是______；若子代中長(zhǎng)翅個(gè)體完全成活，個(gè)體數(shù)量共有912只，則純種長(zhǎng)翅個(gè)體約有______只。

（4）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其性別決定方式與人類(lèi)相似（雄果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為XY）。在圖乙中，果蠅的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，其中，卵（已受精）的染色體組成可能是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈內(nèi)生物生物生存，居住的場(chǎng)所稱(chēng)為__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條．她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于

A．減少體內(nèi)水分蒸發(fā) B．自由運(yùn)動(dòng) C．適應(yīng)水中生活 D．皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成，下列說(shuō)法不合理的是

A. 淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B. 人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟，肝炎病人怕吃油膩

C. ③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. ⑤小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少病人疼痛，手術(shù)前通常給病人麻醉，有一種氣體麻醉劑通過(guò)蓋著口鼻的面罩傳輸給病人。不參與麻醉過(guò)程的結(jié)構(gòu)是

A. 呼吸系統(tǒng) B. 循環(huán)系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌侵入人體氣管及支氣管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎雙球菌營(yíng)養(yǎng)方式為（）

A. 寄生 B. 腐生 C. 自養(yǎng) D. 三者均不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案