【題目】有些細(xì)菌能形成對不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力的休眠體，叫_________ ．

【答案】芽孢

【解析】當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌的生長時，細(xì)菌的細(xì)胞壁增厚形成一個橢圓形或圓形的休眠體，叫做芽孢，用來抵抗寒冷、干旱、高溫等惡劣的環(huán)境，當(dāng)條件變得適宜時，又會萌發(fā)成一個新個體，故芽孢是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的對不良環(huán)境有強(qiáng)抵抗力的休眠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計圍成大字，此行為是動物的：（ ）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 取食行為 D. 防御行為

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【題目】如圖，某生物興趣小組對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進(jìn)：

（1）準(zhǔn)備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示：

（2）甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子。

（3）向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水。

（4）甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中。

（5）一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請據(jù)此實驗回答下列問題：

（1）一段時間后觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有______（填標(biāo)號）處的種子萌發(fā)了。

（2）圖中甲乙兩組中的②與⑤能形成對照，其變量是______。

（3）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是：一定的______、充足的______和適宜的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“當(dāng)你置身于一片森林中，你會看到高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，枝葉間透過的陽光；你會聽到微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，不遠(yuǎn)處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏，……。”文中所描述的樹、花、革、蟲、鳥等生物，雖然它們的個體差異很大，但是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 系統(tǒng) B. 細(xì)胞 C. 器官 D. 組織

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【題目】某海關(guān)在進(jìn)口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種微生物，這種微生物為單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最可能屬于（ ）

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌分布很廣，其原因是（　�。�

A. 細(xì)菌很小，極易被各種媒介攜帶 B. 繁殖速度快、數(shù)量多

C. 能形成芽孢休眠體 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各類生物化石在在地層中按一定順序出現(xiàn)的事實，揭示了生物進(jìn)化的（ ）

A. 學(xué)說 B. 歷程 C. 動力 D. 原因

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【題目】要使一株蘋果樹上能接觸不同品種的蘋果，所采用的繁殖方法是（　�。�

A. 組織培養(yǎng) B. 種子繁殖 C. 嫁接 D. 扦插

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【題目】人類與自然資源的關(guān)系是（ ）

A. 人類可以駕馭自然資源

B. 人類可以主宰自然資源

C. 人類可以任意開發(fā)利用自然資源

D. 人類要認(rèn)識、利用并保護(hù)、關(guān)愛自然資源

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同步練習(xí)冊答案