【題目】請據鳥卵的結構回答問題.
(1)鳥卵的卵細胞是指卵黃膜、_____和_____。其中_____里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位。
(2)胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來自_____。
(3)既起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是_____。
(4)將來能發(fā)育成雛鳥的結構是_____。
(5)鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括六個階段,盡管有例外,但所有的鳥都具有_____等行為。鳥類的繁殖行為是對復雜多變的_____環(huán)境的適應。
【答案】卵黃膜 胚盤 胚盤 卵黃 卵白 受精卵的胚盤 求偶、交配、產卵 陸地
【解析】
鳥卵的結構: 卵殼、 系帶、 卵白、 卵黃膜、卵黃、 胚盤、 氣室、 卵殼膜等。
(1)一個鳥卵卵細胞的結構包括卵黃膜、胚盤、卵黃,整個鳥卵實際上是一個多細胞的胚胎;其中胚盤里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位。
(2)胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來自卵黃。
(3)既起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是卵白。
(4)卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂形成的,是進行胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成雛鳥。
(5)在繁殖季節(jié),許多鳥類會表現出各種各樣的求偶行為,求偶成功,雌雄鳥進行交配,精子和卵細胞在雌鳥的體內結合成受精卵。然后選擇合適的場所構筑巢穴。接著,雌鳥產下具有堅硬外殼的大型的卵。鳥的受精卵在雌鳥體內就已經開始發(fā)育,產出后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。孵化出后,一些晚成雛尚未充分發(fā)育,需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間,才能獨立生活。所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為:求偶、交配、筑巢、產卵、孵化、育雛。并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為,例如,杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化。但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產卵。鳥類的這種繁殖行為是對復雜多變的陸地環(huán)境的適應。
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【題目】下列有關種子植物的敘述,不正確的是( )
A.松樹、銀杏、西瓜等都是種子植物
B.種子植物可分為單子葉植物和雙子葉植物
C.種子植物體內有輸導組織,能產生種子,并能用種子繁殖
D.種子植物是植物界最高等的類群,它種類多,分布廣,與人類關系密切
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【題目】下列鳥類的特征中,與其飛行生活沒有直接關系的是( )
A.身體呈流線型,體表被覆羽毛B.有氣囊輔助肺呼吸
C.前肢變成翼,有發(fā)達的胸肌D.體內受精,卵生
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【題目】探究動物的先天性行為。
背景:家蠶總是取食桑葉,而不取食樟樹、榕樹的葉,這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質。
提出問題:家蠶總是取食桑葉,這一行為是先天性行為嗎?
作出假設:家蠶只取食桑葉是先天性行為。
制定計劃:
(1)請你在下面2種獲取家蠶的方式中選擇一種(____)。
A.去養(yǎng)家蠶的人那里取已經長大的家蠶
B.去養(yǎng)家蠶的人那里取家蠶的卵,等待剛孵出的家蠶
(2)每一組家蠶的數量是(____)
A.用1只家蠶
B.用10只家蠶
(3)你認為這個實驗的變量是___;所以你打算選哪兩種植物的葉子?______。
(4)如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你得出的結論是:________
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【題目】顯微鏡是精密的放大儀器,是生物學、醫(yī)學等領域經常使用的重要工具。請根據你掌握的 知識和技能,完成下列各題:
(1)使用顯微鏡觀察時,輕輕地轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時眼睛一定要從側面看著____(填“目鏡”或“物鏡”),以免壓碎玻片標本。
(2)從目鏡里看到的物像是____(填“放大”或“縮小”)的、____(填“正立” 或“倒立”)的虛像。
(3)對物像具有放大作用的結構是____和____。
(4)在低倍鏡下觀察清楚后轉到高倍鏡,會發(fā)現視野變____(填“亮”或“暗”),這時 可以通過調整____大小來改善觀察效果。
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【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,有草、兔、鼠、蛇、鷹等生物,根據你所學的生物知識,下列說法錯誤的是( )
A.捕食食物鏈中只有生產者、消費者。
B.這些生物可構成3條食物鏈
C.該生態(tài)系統(tǒng)的其中一條食物鏈為:草→兔→鷹→細菌
D.蛇會冬眠,影響蛇冬眠的因素是溫度
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【題目】下列關于苔蘚植物說法正確的是(。
A.苔蘚植物是孢子類植物中最低等的
B.苔蘚植物有莖和葉的分化,而且可作為空氣污染程度的指示植物
C.苔蘚植物有真正的根、莖、葉的分化
D.苔蘚植物用種子來繁殖后代
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【題目】實驗探究:下表為“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計。請據表回答:
培養(yǎng)皿編號 | 種子的數量(個〕 | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) |
A | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,20℃ |
B | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙或紗布,20℃ |
C | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,0℃ |
D | 2 | 冷開水淹沒種子,水面上滴一層油,20℃ |
(1)指出本實驗設計中的一處不足: _________________
(2)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,可探究的問題是__________________,用培養(yǎng)皿A與C進行對照,可探究的問題是______________________________
(3)如果在改進不足之處后,嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從_________________________方面尋找原因。
(4)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計第一步:在兩個相同培養(yǎng)皿底部墊上等量的紗布,并加入適量的水浸濕紗布,在兩個培養(yǎng)皿內的紗布上分別放入生理狀況相同、_________________的大豆種子。第二步:將其中的一組培養(yǎng)皿_________________,另一組置于黑暗的環(huán)境。
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【題目】我國西南五省市云南、貴州、廣西、四川及重慶遭遇了百年一遇的特大旱災。導致數百萬人受災,幾千畝農田受旱。請回答:
(1)從生命起源來看,原始生命誕生在______中,水是生命之源。
(2)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數據。
部位 | 莖尖 | 樹干 | 干燥的種子 | 肉果類果實 |
含水量/% | 60~90 | 40~50 | 10~14 | 60~90 |
分析表中數據:你可以得出哪些結論?______。
(3)缺水時,植物葉片會萎蔫。試從細胞水平加以解釋。______。
(4)缺水引起農作物減產,你認為其主要原因是______。
(5)有諺語說:“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”。試說明其中的生物學道理。______。
(6)城市水管系統(tǒng)漏水、農田大水漫灌、工業(yè)生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家,你將對我們的工業(yè)、農業(yè)、生活用水提供什么建議? ______。
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