【題目】圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像，以下哪項解釋合理（ ）

A.血管1的血流速度最快
B.血管3是動脈血管，流靜脈血
C.濕棉絮包裹小魚的身體以免其亂蹦
D.毛細血管極細，應(yīng)用高倍顯微鏡尋找

【答案】A
【解析】選A。觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗，濕棉絮包裹小魚主要是利于魚的呼吸。血管有三種，動脈是運血出心的血管，血流速度最快，靜脈是運輸血液回心臟的血管，血流速度較慢，毛細血管最小，數(shù)量最多，血流速度最慢，管腔小，只允許紅細胞單行通過，是判斷毛細血管的依據(jù)。通過分析圖一和圖二，圖中的1是動脈，2是毛細血管，3是靜脈，選項BCD解釋不合理，選項A解釋合理，符合題意。故答案選：A
本題考查的知識點是觀察小魚尾鰭內(nèi)血流的流動實驗的基本方法和注意事項；三種血管的結(jié)構(gòu)特點。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上最高等的植物類群是

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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【題目】比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程，圖中①②③處所代表的內(nèi)容依次是（ ）

A.變態(tài)發(fā)育 卵生 空中飛行
B.變態(tài)發(fā)育 卵生 體內(nèi)受精
C.卵生 體內(nèi)受精 變態(tài)發(fā)育
D.變態(tài)發(fā)育 體內(nèi)受精 卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的細胞通過呼吸作用分解有機物，其意義是為生命活動提供： （ ）

A.二氧化碳B.氧氣C.能量D.水

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【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示的結(jié)構(gòu)進行作用制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]中進行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 因為植物幼苗進行作用產(chǎn)生該氣體的緣故．
（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠是植物幼苗進行作用產(chǎn)生的，主要是經(jīng)圖二中葉片的[]散發(fā)出來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達出來．對于下列四個曲線圖的分析，正確的是（ ）

A.甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下能正確反映酵母菌發(fā)酵時，產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線是 （ ）
A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動物中與人類親緣關(guān)系最近的可能是

A. 黑猩猩 B. 金絲猴 C. 狒狒 D. 獼猴

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【題目】如圖是人體某組織處局部血管示意圖，箭頭代表血流方向，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖中A為動脈血管，手臂上的“青筋”和血管屬于同一類型血管，血管C的特點是管壁最、官腔最小，只能允許紅細胞單行通過，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分進行 ．
（2）如果C代表的小腸絨毛的毛細血管，與A相比B營養(yǎng)物質(zhì)的含量了（填“增加”或“減少”）．
（3）如果A流動的是靜脈血，B流動的動脈血，那么C可能是的毛細血管．如果B為腎靜脈，則其血液中的含量最少．
（4）如果用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液循環(huán)時，最好選擇物鏡，并且觀察時用濕布把小魚包起來的目的是維持小魚 ．

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